标情结响古诗文朗诵分享会教育局.docVIP

前言誦讀是語文學習的重要途徑因為通過誦讀聲入心通，有助我們感受作品的音節、韻律文氣，進而體會的意境情韻。誦讀朗讀要求準確、流暢、有感情地把作品讀出來，朗誦則在朗讀的上，加強聲情的演繹，達到藝術表演的。教育局誦讀語文學習在中、小學的中國語文課程指引中，均強調語文學習以誦讀加深體會。2009年10月，教育局課程發展處中國語文教育組聯合香港中文大學中國語及文學系、香港大學中文學院漢語中心粵語正音推廣協會主辦「標情結響──詩文朗誦分享會」。分享會加強教師對朗誦教學的認識，從而幫助學生領會如何透過口誦心惟，感受作品，進而掌握朗誦的技巧，提高文學賞能力。朗誦分享會分為三個部分第一部分是殷巧兒女士、馮祿德先生，以及招祥麒博士的短談，題為「朗誦對文學作品的體悟與再創造」第二部分是朗誦表演第三部分是交流與答問。課程發展處得各辦單位及的同意，將是次分享會的，教師參考。各位朗誦的表演，聲情形式多樣，有台詞誦、有韻律誦，各作品的體悟與再創造各朗誦的演繹，教師本教學之用宜。 如對本有任何意見或建議，歡迎致函： 香港灣仔皇后大道東213號胡忠大廈12樓 教育局課程發展處 總課程發展主任(中國語文教育)收 傳真：2834 7810 電郵：@edb.gov.hk 教育局課程發展處中國語文教育組 香港中文大學中國語言及文學系 香港大學中文學院漢語中心 粵語正音推廣協會 聯合主辦 標情結響 —— 詩文朗誦分享會