教科版小学品德与社会四级上册我们的生存手册教学设计.docVIP

教科版小学品德与社会四年级上册《我们的生存手册》教学设计 　 一、 教学目标。 1、情感目标：通过探究各种灾害的避险方法，培养学生团结协作、互帮互助的精神及心中有他人的美德。 2、能力目标：通过了解各种自然灾害面前自护自救的方法等，培养学生收集、整理和运用信息的能力并具有初步的自护自救能力。 3、知识目标：探究在可能遇到的各种自然灾害面前自护自救的方法，形成一定的自护自救的能力。 二、教学重难点： 探究在可能遇到的各种自然灾害面前自护互救的基本常识，培养学生收集、整理和运用信息的能力并具有初步的自护自救能力；同时培养学生团结协作、互帮互助的精神及心中有他人的美德。 三、教学准备。 学生：准备彩笔，搜集各种自然灾害的避险方法。 教师：准备课件（各种自然灾害的视频、专家避震经验视频）、生存卡。 教学设计： （一）课前初探 收集有关自然灾害的避险资料和采访周围的长辈对自然灾害的避险方法 （二）课中探究 1.导入 师：就象大家在风景名胜区所看到的，大自然赋予我们太多的诗情画意，然而又象我们前三节课所研究的那样，大自然有时又会发怒，给人类带来巨大的灾害。会带来哪些自然灾害？谁还记得？（据生答把各种自然灾害的图片放在资料架上:海啸 地震 洪水 泥石流 沙尘暴 台风 雷击……）这些自然灾害又对我们造成什么危害呢？ 师播放灾害视频并解说：看，这些坚硬的冰雹砸的人们伤的伤、亡的亡