农村小学生多样化课外作业的实践研究课题研究上半总结.docVIP

《农村小学生多样化课外作业的实践研究》课题研究上半年总结 《农村小学生多样化课外作业的实践研究》（课题编号：JXKT-XW-04-108）课题自2014年9月由宁夏教育厅教研室批准立项以来，学校领导和课题组成员高度重视，迅速行动起来，采取了切实可行的工作措施，做了大量富有实效的工作，确保今后研究工作顺利开展，现将课题立项以来我们课题组成员的研究工作总结如下： 一、研究概述 新课程要求教育以学生为本，满足学生的兴趣，为今后的终生学习打下基础。为此教师对作业的布置、评价等环节就要符合学生的年龄特征，以尊重学生的个性为前提，以激发学生的主动性、创造性为目标，增加学生作业的多样性，从封闭的作业中解放出来，融入学校、家庭社会广阔的天地，实现课内外联系，校内外沟通、学科间融合的良性格局。本课题研究旨在通过文献研究和调查与实践研究，提高本校语文、英语教师对作业价值意义的认识，探讨适合本校实际的作业的设计、完成、激励评价等环节的实施策略和具体办法，最大化的发挥各类语文、英语作业在提高学生语文、英语素养和学业成绩的作用，使学生在完成作业过程中突出有趣味，增强实效性，达到学生乐于做，能做好，收获大的特点，从根本改变作业高耗低效的现状，切实促进本校学生语文、英语教学水平的不断提高。另外，由于学校规模还可以，每个年级都有2个以上的平行班。这也为此项研究提供了一定的基础条件。不同的班级，同样都布置作业（包括