人教版小学语文二级下册乌鸦喝水教学设计.docVIP

《乌鸦喝水》教学设计 第一课时 一、教材分析： 《乌鸦喝水》是苏教版义务教育课程标准实验教科书，第一册第八单元的第三篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难，课文语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。 二、教学目标： 知识与技能：正确、流利地朗读课文；学会课本的8个生字。 过程与方法：掌握本课生字的笔顺、结构，学习记字的方法。能正确、规范、美观地写“看”和“办”。认识新部首“走”。 情感态度价值观：培养正确的书写姿势和良好的写字习惯。 三、养成习惯训练点： ??培养学生上课认真听讲、积极回答问题的好习惯。 教学重点：学会本课的8个生字。 教学难点：正确规范的书写“看”和“渴”。 四、教学过程： ????（一）、看图谈话、感知课文 ????（出示图片）谁能叫出它的名字？ ??????指名答。课件出示：乌鸦????????（课件1） ???师：谁来说说乌鸦的样子？你喜欢它身上的羽毛吗？ ??????????指名答。 ??????课件播放：情境朗读。?????????（课件2） （?（?朋友对动画片有很浓的兴趣，这样即提高了学生的兴趣，吸引了学生的注意力，又促使学生积极动脑，从而愉快地进入学习状态。） 师：喜欢这个