2017新版咕咚ppt参考.ppt

识字练习到此结束 课文解读 吓（ ） 怕（ ） 跟（ ） 家（ ） 羊（ ） 象（ ） 都（ ） 吓唬 都会 大象 小羊 家里 跟从 可怕 课文解读 加一加： 口+古=咕 口+冬=咚 口+下=吓 扌+兰=拦 减一减： 样-木=羊 换一换： 桃-木+辶=逃 根-木+=跟 拍-扌+忄=怕 课文解读 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 写一个木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的声音。 课文解读 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 写小猴子问兔子为什么跑。 课文解读 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 写小猴子跟着兔子跑起来。 课文解读 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 写动物们一个跟着一个跑起来。 课文解读 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 写野牛拦住了大伙，并询问谁看见了“咕咚”。 课文解读 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚！” 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 写大伙明白了“咕咚”是怎么回事。 课文解读 “咕咚”是什么？ “咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。 课文解读 思考：小猴子是怎样做的？想想他当时会想什么？ 小猴子也跟着跑起来，一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 他想：“咕咚”一定是个非常可怕的家伙，要不然兔子不会逃命。 课文解读 狐狸、山羊、小鹿又是怎样做的？他们当时会想什么？ 他们一个跟着一个跑起来，一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 他们想：动物们都在逃命，看来“咕咚”是个非常可怕的家伙。 课文解读 野牛是怎样做的？他当时会想什么？ 野牛没有跟着大伙跑，而是拦住大伙问谁看见了“咕咚”，然后又跟着兔子去查明真相。 他想：“咕咚”是什么？既然大家都没见过，为什么这么害怕呢？我要亲自去看看。 课文解读 大伙最后为什么“你看看我，我看看你，都笑了”？ 因为大伙看到一个木瓜从高高的树上掉进湖里，发出了“咕咚”的声音，觉得自己被一个声音吓成这样，实在太可笑了。 总结 学了这篇课文，你有什么感受？ 野牛做得很对。遇到事情，不要只听别人说，要有自己的辨别和判断。 连一连。 shú diào lù táo mìng gū dōng 掉 熟 咕咚 命 逃 鹿 练一练 * * 课文解读 小学语文一年级下册 咕咚 看动画喽 一起来欣赏咕咚吧！ 全屏放映状态才可以点击在线观看 情境导入 课文解读 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 怕 跟 家 羊 都 gū dōng shú diào xià lù táo mìng xiàng yě lán lǐng pà gēn jiā yáng dōu 《咕咚》生字认写及朗读回顾 慧制信息科技荣誉出品 慧制信息科技荣誉出品 /weike 慧制信息科技荣誉出品 慧制信息科技荣誉出品 慧制信息科技荣誉出品 /weike 慧制信息科技荣誉出品