【金版学案】高中历史选修二（岳麓版）课件：第二单元 民主与专制的搏斗 第5课　美国独立战争[ 高考].PPTVIP

第5课　美国独立战争 课 堂导 学 一、《独立宣言》主要继承和发展的启蒙思想及其评价 1．继承与发展：体现了启蒙运动时期人人平等和天赋人权、“主权在民”的思想。新的发展体现在以前述两种理论为基础，提出人民革命权利的理论，从而为反对英国殖民统治寻找到了理论依据。 2．评价：进步性在于宣告了美国的诞生，在人类历史上第一次以纲领的形式宣告了民主共和国的原则。宣布人的权利神圣不可侵犯，被马克思称为世界上“第一个人权宣言”。对欧洲的资产阶级革命和亚洲、拉美的民族独立运动都起到了推动作用。局限性在于原有的谴责奴隶制的内容被删除，未真正实现提出的“人人平等”、“主权在民”的原则，在当时只有拥有一定财产的白人男性才真正享有民主，体现了资产阶级的阶级意志。 课 堂导 学 二、美国1787年宪法的特点及评价 1．特点。 (1)在国家权力分配上采取“三权分立，相互制衡”的原则。 (2)在国家体制上，实行联邦制的总统制共和制。在联邦与州的关系上，肯定了联邦的地位高于州的地位，同时也确定了联邦与州分权的原则。 (3)1787年宪法是一部“活宪法”，美国宪法本文从未修改过，但不时通过宪法修正案的形式适应新情况并附于宪法之后，与宪法连成一体。 2．评价。 (1)进步性：巩固了国家政权，保障了资产阶级民主，从根本上否定了专制制度，这些都对后来的资本主义国家起到了示范作用。 (2)局限性：宪法允许奴隶制的存在，不承