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戏剧学校校长任期经济责任履行情况述职报告参考.doc

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戏剧学校校长任期经济责任履行情况述职报告参考

戏剧学校校长任期经济责任履行情况述职报告 根据“x文财(审)[201x]x号”文要求,现就我任职期间的经济责任履行情况报告如下: 我于201x年xx月x日起担任xx省戏剧学校校长,主持学校全面工作,主管招生就业、学生管理和财务工作(经集体研究,由xx副校长协助我管理财务工作)。201x年x月x日调离。在省戏校班子成员的共同努力下,取得了一些成绩。 一、任职期间财务收支情况 1、201x年省戏校总收入5761万元(含江苏文化学校),其中:财政拨款5064万元,事业收入652万元,其他收入45万元。总支出4781万元。结余:1060万元。 2、201x年省戏校经费总收入7405万元(含文化学校),其中:财政拨款4017万元,事业收入690万元,其他收入2698万元(绩效工资拨款2683万元),上年专项结余1331万元。总支出7938万元,结余798万元。 二、以创建省四星级中职校为目标,加强以提高教学质量为核心的内涵建设 1、把创建学习型单位作为重要抓手,大力推进学校教科研工作,狠抓师德建设和学生德育建设。围绕徐耀新厅长提出的“国内一流、特色鲜明”目标和“三个提档升级”, 对学校建设与发展目标进行调研,进一步明确办学思路,制订了“十二五”发展规划,明确工作思路和目标,加快事业发展。完善了《江苏省戏剧学校教科研成果奖励办法》,拨出经费对教科研成果进行奖励,加大教科研激励力度,加大校本教材开发力度。鼓励全校教师通过教科研进一步提升自身专业教学能力和教育教学水平。出台文件,进一步加大教职工在职学历进修学习的政策激励力度,制定教师学习培训计划,拨专款用于教师岗位学习和培训。选派骨干教师出国培训,推荐骨干教师参加教育厅暑期师资培训。学校每年坚持开展“好读书、读好书”活动。2011年,在省直机关工委今年开展的职工优秀读书心得交流评选活动中,我校教工1人获二等奖、1人获三等奖、3人获入围奖。设立学校道德讲堂,坚持开展师德教育活动。邀请省级师德模范来校举办师德报告会。组织青年骨干教师赴兄弟院校参观学习,不断提高师德素养和业务水平。我校与吴江市共建的“吴江市戏曲文化生态保护区”项目入选本年度国家文化创新工程。我校为全国中等艺术职业学校指导性教学计划编制项目组组长单位。入选省文化厅科研课题一项。在中国艺术职业教育学会第二十五次年会论文评选中,获1个一等奖、2个二等奖、5个三等奖。在第三届江苏省艺术职业教育教科研论文评选中,获3个一等奖、5个二等奖、4个三等奖。2012年,09级声乐(1)班被评为南京市级先进班集体,1人被评为江苏省“三创”优秀学生、1人被评为南京市“三创”优秀学生、1人被评为南京市优秀学生干部。在第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中,我校获一等奖7个、二等奖11个、三等奖10个、优秀奖5个。在江苏省第四届中等职业学校“文明风采”竞赛活动中,我校获一等奖18个、二等奖23个、三等奖25个、四等奖38个。7名学生被厅团委评为优秀团员、团干,校团委被评为厅先进团组织。2名教师分获全省艺术学校首届班主任技能比赛一、二等奖。 2、彰显职业教育特点,坚持学演结合,加大学生社会实践的频率。应日本爱知国际文化交流财团邀请,校艺术团到日本进行为期6天文化交流演出。伦敦奥运会期间,舞蹈专业学生赴英国伦敦参加2012“感知江苏”文化周文艺演出。学校师生还参加首届中国.江苏文化艺术节开闭幕式等多场重要演出活动。成功举办两届校园文化艺术节,多次举办师生校内专业比赛和专业演出展览。学生群舞《摇到外婆桥》荣获文化部第十届全国“桃李杯”舞蹈大赛三等奖。男子独舞《三毛》在第四届江苏省新人新作歌舞大赛中获编创二等奖、表演三等奖。在中国艺术职业教育学会第26届年会论文评选中,获1个一等奖、1个二等奖、3个三等奖。在省教育厅组织的全省职业学校技能大赛中,获得教师组1个一等奖,学生组1个一等奖、2个二等奖。参加省文化厅举办的第四届省艺术职业学校专业教师技能比赛,获得2个一等奖、5个二等奖、6个三等奖。2名教师被评为首批全省艺术职业学校教学名师。1名教师获2012年全省职业学校专业技能课程“两课”评比示范课。1名教师获江苏联职院教学设计案例评选一等奖。学校入选第三批省级非物质文化遗产名录项目保护单位。 3、以“四星级中职校”建设指标为标杆,以评促建,以评促改。强化课堂教学管理和教学目标管理,不断规范学校日常教学。坚持聚焦课堂教学,组织开展校级公开课展示、全校性评教评学活动、论文评比、教学设计案例评比等,以各类活动推动教学工作。提高人才培养质量,创品牌、上层次。省五年制高职教学管理工作检查视导专家组来校进行检查视导,对我校教学管理工作给予肯定,认为管理有特色、常态化,在全省艺术学校处于领先地位。戏曲表演专业被评为省级中职特色专业,影视表演专业被评为省级高职示范专业,我

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