山东省高密市第三中学人教版高中政治必修三课件 第四课第一框《传统文化的继承》2[ 高考].pptVIP

第四课第一框 传统文化的继承 学习目标 1、识记传统文化的含义、特点 2、理解传统文化作用、意义、 3、掌握如何正确对待传统文化？ （一）传统文化面面观 1、传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成 并保留在现实生活中、 具有相对稳定性的文化。 自主探究1： 你知道的传统文化有哪些？试举例。 中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。 北京四合院 布达拉宫 故宫 （一）传统文化面面观 1、传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成 并保留在现实生活中、 具有相对稳定性的文化。 自主探究2： 《说唱脸谱》中唱到： “多美的精彩艺术中华瑰宝， 艺术与时代不能离太远， 民族遗产一代一代往下传。” 请分析上述歌词体现了传统文化具有哪些特点？ （1）传统文化具有继承性。 （2）传统文化具有相对稳定性。（3）传统文化具有鲜明