山东诸城繁华中学鲁科版高一化学·必修1课件 第3章 自然界中的元素 第2节 氮的循环[ 高考].pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修） 第 3 章 第 2 节 氮的循环 (第三课时) 硝酸 播放 暂停 下一页 能否利用超级链接回顾前面的情景材料？ 1、认识硝酸的重要性质：掌握硝酸的不稳定性和强氧化性，理解并能应用硝酸和金属反应的规律。 2、通过铜与硝酸反应实验培养自己的观察、分析的思维能力；通过浓稀硝酸性质的差异，加深对“现象与本质”和“量变与质变”等辩证唯物主义观点的认识。 学习目标： 重点难点：硝酸的不稳定性和强氧化性 对学习目标的界定应该从学生学习的角度进行表述。利用知道、复述、识记、辨别等行为动词进行描述。 重点难点是否还可以细化？例如，有关化学方程式的理解和记忆。 观察·思考 [实验1]观察浓硝酸的色、态、味，及打开瓶塞在空气中观察到的现象 一、物理性质 （1）纯硝酸为无色、有刺激性气味的液体。 （2）硝酸低沸点易挥发，在空气中遇水蒸气呈白雾状。 95%以上的硝酸称为“发烟硝酸” 能与水以任意比互溶 为什么可以用生石灰进行事故的处理，体现了硝酸的什么性质？ 问题探究一 能否利用超级链接回顾前面的情景材料？ 二、化学性质 1、具有酸的通性： (HNO3 = H+ + NO3-) 使指示剂变色 与碱发生中和反应 与碱性氧化物反应 与某些盐反应 与金属反应 2HNO