S―ISAL教学法在大学语文教学中的应用.docVIP

S-ISAL教学法在大学语文教学中的应用 大学语文是一门公共必修课，有深厚的人文性、应用的工具 性、选材的多元性等特征，是高职生学习其它知识技能的基石，也为 他们终身学习打下基础。本文以《我与地坛》为例，探讨S-ISAL教学 法（选题与分工、搜索与分析、整合与结论、呈现与评价、分享与反 馈）在语文教学中的实践应用，并在实践应用的基础上进行反思与总 ，供学习和研宄 使用，己 关键词S-ISAL教学法大学语文我与地坛 G424A DOI : 10. 16400/j. cnki. kjdks. 2017. 03. 051 语文教育有深厚的人文性、基础的工具性、选材的多元性等特征， 它要求所有的语文教学方法都必须以语文媒体为基础。语文教学方法 是学习语文知识的途径，金一鸣在《教育原理》中认为传统的教学方 法以教师、教材、课堂教学这三点为中心，而以建构主义理论为基础 的教学观认为学生的知识是自我构建的，学习应该以学生为中心，重 视师生间的互动交流。传统的语文教学方法有讲授法、诵读法、自学 法，新型的教学方法有S-ISAL教学法、微格教学法等等。不论采取传 统的语文教学方法，还是新型语文教学方法，都必须要经过教学实践 的检验，以取得良好的教学效果为标准。 S-ISAL教学法 S-ISAL教学法是一种新型信息化教学方法，它是从印度国家信息 学院(MIT)的课程ISAS为基础演变而来，全称为基于空