【安徽专版】2016年季版七年级语文下册第二单元8木兰诗导学案新人教版.docVIP

8　木兰诗 【导学 1．朗读诗歌感受诗歌的语言特点。 2了解课文中运用的一些修辞手法。 3赏析花木兰这一人物形象。 4复述故事情节。 【学习重点】 1积累文言知识。 2了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。 3背诵全诗。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二中的思考题准备展示交流。 记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。 同桌之间互相讨 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　生成问题 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品有少儿版的动画片有成人版的电视剧塑造出风格各异的花木兰形象给我们留下了深刻印 步骤一　知识梳理　夯实基础 1生难字词 字音 唧唧(jī)　　　　　机杼(zhù)　　军帖(tiě)　　可汗(kè hán) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 溅溅(jiān) 燕山(yān) 啾啾(jiū) 朔气(shuò) 金柝(tuò) 策勋(xūn) 霍