[高三政史地]说课课件修.pptVIP

河南省济源市第一中学 李双利 5 1 4 3 2 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 设计感悟 教学过程 河流 堆积地貌 侵蚀地貌 位置 地貌类型 河谷的演变 侵蚀方式 河谷形态 知识与技能 掌握河流侵 蚀的主要类型 及对地表形态 的影响，理解 河流堆积地貌 的形成过程。 过程与方法 通过自主探究和合作探究教学过程，掌握学习地理的方法，提高提炼信息、分析理解归纳等综合能力。 情感态度价值观 激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣；树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。 重 点 难 点 教学重点 流水侵蚀作用 的三种形式及 其对地表形态 的影响 教学难点 凹岸侵蚀， 凸岸堆积 教 学 过 程 引导 自主 合作 探究 创设情境 引导探究 1 回归课本 自主归纳 2 布置作业 提升能力 3 虎跳峡 三峡 荆江 上海 课前准备 学生 活动分组：虎跳峡组、三峡组、荆江组、长江入海口（上海）组 活动任务：搜集资料，回答问题 提出问题： 教师 1、河谷的形态有什么特点？ 2、河谷地貌的形成与什么外力作用有关？ 创设情境 引导探究 图片导入 长江是我们的母亲河，但各段的河流两岸的地貌却不一样，这是为什么呢？ 小实验:模拟流水侵蚀地貌