云房子反思Microsoft Word 文档.docVIP

《云房子》第二课时 教学反思 小河四小 徐 耀 2012.11 《云房子》教学反思 在教学这一课时，我想方设法创设情境，从读、说、想和来激发学生兴趣，在快乐中学习云房子。 1、读云房子。　　 （1）创设童话情境，诱发读书兴趣　　 在教学中，我通过引导学生将自己当成小鸟，体会小鸟的心情，去朗读小鸟的语言、动作。学生的兴趣一下子被调动了起来，课堂上小手如林，都想起来读一读，在多媒体画面和教师语音情境创设下，孩子们仿佛都成了一只只活泼、快乐的小鸟，朗读特别到位，整堂课都充满了童心童趣，学生在轻松愉快中完成了学习。　　 （2）注重个体体验　　 在教学课文第二自然段时，我先让学生找一找小鸟都造了哪些云房子，再让他们读一读，然后以让学生自主选择喜爱的句子读，读后，还要他们说说从句子中感受到什么，并把这种感受读出来。　 2、说和想象云房子　　 在学生充分感受文中所描写的云房子的美后，我引导学生想象：假如你是天空中的小鸟，你会造一座什么样的云房子？通过“！有的像（），有的像（ ），还有的像（ ）”的句式，让学生说一说，使学生更好的感悟文章，并使其中的语言内化为自己的语言。　 此外遗憾的是没能很好的利用