【创新设计】高一物理教科版必修1课件：第一章 运动的描述 章末整合提升[ 高考].pptVIP

解析　甲做加速运动速度的增加量为5 m/s，加速度为5 m/s2； 乙做减速运动速度的减少量为20 m/s，加速度为2.5 m/s2，故C正确. 答案　C 二、匀变速直线运动规律的理解与应用 1.公式中各量正负号的确定 x、a、v0、vt均为矢量，在应用公式时，一般以初速度方向为正方向；凡是与v0方向相同的矢量为正值，相反的矢量为负值. 2.善用逆向思维法 特别对于末速度为0的匀减速直线运动，倒过来可看成初速度为0的匀加速直线运动，这样公式可以简化(如vt＝at，x＝ at2)，初速度为0的比例式也可以应用. 3.注意 (1)刹车类问题一般先求出刹车时间. (2)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度a恒定)，可对全过程应用公式vt＝v0＋at、x＝v0t＋ at2……列式求解. (3)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯.对于多过程问题，要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初速度；再要注意寻找位移关系、时间关系. 例2 　如图1所示，一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度下滑，依次通过A、B、C三点，已知AB＝12 m，AC＝32 m，小物块通过AB、BC所用的时间均为2 s，求： (1)小物块下滑时的加速度； (2)小物块通过A、B、C三点时的速度？ 图1 解析　方法一　(1)设物块下滑的加速度为a，则xBC－xAB＝at2， 由vt＝v0＋at得vA＝vB－at＝(8－2×2) m/s＝4 m/s vC＝vB＋at＝(8＋2×2)m/s＝12 m/s ①②联立得vA＝4 m/s，a＝2 m/s2 所以vB＝vA＋at＝8 m/s，vC＝vA＋a·2t＝12 m/s 由vt＝v0＋at知vA＝vB－at＝4 m/s， vC＝vB＋at＝12 m/s 答案　(1)2 m/s2　 (2)4 m/s　8 m/s　12 m/s 针对训练2　滑雪运动员不借助雪杖，在一斜面上由静止开始匀加速沿直线下滑3 s后，又进入一水平面上继续匀减速沿直线滑行6 s停下来，若运动员从斜面到水平面的短暂过程速度大小不变，则运动员在斜面上的位移大小和在水平面上的位移大小之比为(　　) A.1∶2 B.1∶4 C.2∶1 D.4∶1 解析　斜面上的匀加速运动和水平面上的匀减速运动的平均速度是相等的，所以位移之比等于时间之比.选A. 答案　A 三、运动图像的意义及应用 首先要学会识图.识图就是通过“看”寻找规律及解题的突破口.为方便记忆，这里总结为六看：一看“轴”，二看“线”，三看“斜率”，四看“面”，五看“截距”，六看“特殊值”. (1)“轴”：纵、横轴所表示的物理量，特别要注意纵轴是x，还是v. (2)“线”：从线反映运动性质，如x－t图像为倾斜直线表示匀速运动；v－t图像为倾斜直线表示匀变速运动. (3)“斜率”：x－t图像斜率表示速度；v－t图像斜率表示加速度. (4)“面”即“面积 ”：主要看纵、横轴量的乘积有无意义.如x－t图像面积无意义；v－t图像与t轴所围面积表示位移. (5)“截距”：初始条件、初始位置x0或初速度v0. (6)“特殊值”：如交点，x－t图像交点表示相遇；v－t图像交点表示速度相等(往往是距离变化的临界点). 例3 　一枚火箭由地面竖直向上发射，但由于发动机故障而发射失败，其速度—时间图像如图2所示，根据图像求：(已知 ＝3.16，g取10m/s2) 图2 (1)火箭上升过程中离地面的最大高度； 解析　由图像可知：当火箭上升25 s时离地面最高，位移等于几个图形的面积， 答案　450 m　 (2)火箭从发射到落地总共经历的时间. 解析　火箭上升25 s后从450 m处自由下落， 所以总时间t＝t1＋t2＝34.48 s. 答案　34.48 s 针对训练3　如图3所示，物体A、B由同一位置沿同一方向做直线运动.他们运动的速度v随时间t的变化关系，由图可知(　　) A.物体A、B在4 s末相遇 B.物体A、B在2 s末相遇 C.物体A、B在4 s末的速度大小相等 D.物体A、B在2 s末的速度大小相等 图3 解析　速度图像的交点表示速度相等，B正确； 由图像的面积表示位移知，A也正确. 答案　AD 四、纸带问题的分析和处理方法 1.判断物体的运动性质 (1)若纸带上相邻点的间隔相等，则可判定物体做匀速直线运动. (2)由Δx＝aT2知，若纸带上在任意两个相邻且相等的时间内位移差相等，则物体做匀变速直线运动. 2.求瞬时速度 在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度：vn＝ . 3.求加速度 (1)逐差法 如图4所示，纸带上有六个连续相等的时间T内的位移x1、x2、x3、x4、x5、x6. 图4 由Δx＝aT2可得： x4－x1＝(x