[高三语文]2012届高三语文高考复习方案课件人教版：第2模块第18讲 鉴赏古代诗歌的表达技巧.pptVIP

抒情手法 　1、直接抒情。 　2、间接抒情。 （1）借景抒情或情景交融。诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 “一切景语皆情语”，景物与感情的关系通常有四种： 　 A．以乐景写乐情。如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人以一幅色彩鲜明、生机勃勃的初春美景图，抒发了诗人经过战乱的奔波流徙之后，暂时定居成都草堂的安适、欢悦之情。 B．以哀景写哀情。如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”全诗通过对登高所见秋江景色(哀景)的描写倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情(哀情)。 C．以乐景写哀情。如杜甫的《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”“江南好风景”恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有利反衬，更让人觉出无限悲凉。 D．以哀景写乐情。这一类比较少见，如《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”一句，以“雨雪霏霏”的哀景，反衬久戍边疆，此时就要到家的战士的欢喜之情。 以上四种情与景的关系，总的来讲可以分为两类，前两种可以看作是正衬，后两种可以看作是反衬。 用典抒情 驿寄梅花：陆凯在《