元方程专题复习.docVIP

个性化教学辅导教案 学科: 数学 任课教师： 冯老师 授课时间2013.07.29 姓名 年级： 教学课题 一元一次方程专题复习 阶段 基础（是 ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（1）次课 共（1）次课 教学 目标 理解并掌握一元一次方程，方程的定义，等式的性质，，能正确地解方程。 经历探索一元一次方程，方程，等式性质，解方程之间的内在联系，使学生初步体会由“复习 ”到“简单”，由“新”到“旧”的转化思想。 重点 难点 重点：一元一次方程的定义及应用，等式的性质和解方程 难点：理解一元一次方程、方程、等式性质、解方程之间的内在联系，正确而熟练地解方程并应用 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 一元一次方程专题复习 教学内容 一、方程的有关概念 1. 方程：含有未知数的等式就叫做方程. 一元一次方程只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程. 例如： ， 等都一元一次方程. 方程的解使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解. 方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值(或几个数值)，而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程. 方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论.等式的性质 等式的性质(1)：等式两边都加上(或减去)同个数(或式子)，结果仍相等. 用式子形式表示为：如果a=b，那么a±c=b±c 等式的性质(2)：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等， 用式子形式表示为：如果a=b，那么ac=bc如果a=b(c≠0)，那么=移项法则：把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项．去括号法则 括号外的因数是正数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同． 括号外的因数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变．解方程的一般步骤 去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数) 去括号(按去括号法则和分配律) 移项(把含有未知数的项移到方程一边，其他项都移到方程的另一边，移项要变号) 合并(把方程化成ax = b (a≠0)形式) 系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解). 六、列一元一次方程解应用题的一般步骤 （1）审题：弄清题意． （2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系． （3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程． （4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值． （5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案． 典型例题与习题讲解 例1、 下列方程中不是一元一次方程的是（　　）.A．x=1　　　B.x-3=3x-5　　　C.x-3y=y-2　　　D. 变式练习1下列各式：3x+2y=1 ②m-3=6; ③ ; ④; ⑤; ⑥ ; ⑦ ; ⑧x+5中，一元一次方程的个数是（　　） Ａ、1　　 Ｂ、2　　 Ｃ、3 Ｄ、4 如果是一元一次方程，那m＝＿＿＿．只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程.若关于的方程2(x-1)-a=0的解是x=3，则a的值是（ ） A、4 B、-4 C、 5 D、 -5 x的方程2x+a-9=0的解是x=2，则a的值为( ) A.2 B.3 C.4 D.5 真题演练 （2011广东湛江中考题）若是关于的方程的解，则的值为 ． （2011湖南邵阳中考题）一个一元一次方程的解为2，请写出这个一元一例、下列说法正确的是（　　） A、在等式ab=ac中，两边都除以a，可得b=cB、在等式a=b两边都除以c2+1可得 C、在等式两边都除以a，可得b=cD、在等式2x=2ab两边都除以2，可得x=ab 变式练习1将等式4x=2x+8变形为x=4,下列说法正确的是（ ） A运用了等式的性质1，没有运用等式的性质2 B运用了等式的性质2，没有运用等式的性质1 C既运用了等式的性质1，又运用等式的性质2 D等式的两条性质都没有运用 在等式的两边都 得3x=9，依据是