元方程应用题学案.docVIP

4.3一元一次方程的应用（第1课时） 教学目标 1．在现实的情景中培养学生具有建立一元一次方程模型，解决问题的基本技能。 2．在具体的情景中列方程解决实际问题． 教学重、难点 重点：建立方程模型，解决实际问题． 难点：寻找等量关系。 教学过程 一、 三峡水电站将于2003年实现首批机组发电，到2009年全部机组投产后，年发电量将达到847亿千瓦·时，如果2003年的发电量为120亿千瓦·时，那么三峡水电站平均每年增加多少发电量? 填空： 的发电量+ 增加的发电量= 的发电量． 解： 二、 小林林说：“现在我家一年的用电量为860千瓦·时，电价为每千瓦·时0.5元．三峡水电站的电并入全国电力网后，如果我家用电量不变，每年大约可节省电费172元． 根据小林林家的电费变化，你能算出三峡水电站的电并入全国电力网后的电价吗? 填空： 的电费－ 的电费＝ 解： 答： 三、想一想 1．应用一元一次方程解决实际问题的步骤有哪些? 2．总结应用一元一次方程解决实际问题的基本步骤是： 四、随堂练习 1．课本P120习． 某工厂去年的总产量是545万元，比5年前产值的10倍还多18万元，那么5年前这个厂的年产值是多少万元？ 2．补充练习： 父子两人在同一工厂工作，父亲从家走到工厂需要30分钟，儿子走这段路只需20分钟，父亲比儿子早5分钟动身，问过多少时间儿子能追上父亲? 五、小结 本节课主要学习运用方程解决实际问题的方法，要注意以下几点： 1.要认真审题分析题意，寻找等量关系． 2．灵活设未知数． 3．注意检验、解释方程解的合理性． 六、作业：课本P127习题4．3A组第1、2题． 解答题． 某工厂今年5月份产值是638.4万元，比去年同期增长了14％，求这个工厂去年5月份的产值是多少? 4.3一元一次方程的应用(第2课时) 教学目标 1．在现实的情景中建立方程模型解决问题． 2．了解电信、银行利息等方面的知识． 教学重、难点 重点：运用方程解决实际问题． 难点：把握问题中的等量关系，判明解的合理性． 教学过程 一、1、移动通信公司开设了两种通信业务：“全球通”，使用者先缴50元月租费，然后每通话1分钟，再付话费0.4元；“神州行”，不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元(指市内通话)．(注：通话不足1分钟按1分钟计费例如，通话4.2分钟按照5分钟计费)． 请问一个月通话多少分钟，两种移动通信费用相同? 分析：“全球通”一个月话费＝ “神州行”一个月话费 解： 2．想一想。 大明估计自己每月通话大约300分钟，小李每月通话大约200分钟，那么他们选择哪一种移动通信通话费才最省呢?你能帮助他们出个主意吗? 上题中，一个月通话______分钟，两种移动通信费用相同? 当通话时间超过______分钟，使用“全球通”比较好；当通话时间少于______分钟，使用“神州行”比较好． 大明和小李分别属于哪一种? 二、如何计算储蓄利息 某年1年期定期储蓄年利率为1.98％，所得利息要交纳20％的利息税，某储户有一笔1年期定期储蓄，到期纳税后得利息396元，问储户有多少本金? 顾客存入银行的钱叫本金，银行付给顾客的酬金叫利息．利息＝本金×利率×期数。 解： 三、随堂练习 某市发行足球彩票，计划将发行总额的42%作为奖金，若奖金总额为92400元，彩票每张5元，问应卖出多少张彩票才能兑换这笔奖金？ 解： 四、小结 用方程解决有关话费、银行利息等实际问题． 五、作业 1．课本P127题4．3A组第3、4题． 补充题． 1，在股票交易中，每买进或卖出一种股票，都必须按成交额的0.2％和0.35％分别缴纳印花税和佣金(通常所说的手续费)，老王在1月18日以每股12元的价格买进一种科技类股票3000股，6月26日他高价把这批股票全部卖出，结果获纯利8172.6元，求老王股票卖出的价格为每股多少元? 2．国家规定：存款利息的纳税办法是：利息税＝利息×20％，储户取款时由银行代扣代收．若银行一年定期储蓄的年利率为1.98％，某储户到银行领取一年到期的本金和利息时，扣除了利息税198元。 问：⑴该储户存人的本金是多少元? ⑵该储户实得利息多少元? 3．李明以两种形式储蓄了500元，一种储蓄的年利率是5％，另一种储蓄的年利率是4％