[高中教育]【DOC】高考地理图表判读能力.docVIP

高考地理图表判读能力 序言：图象特点 图表的“眼点“：高考图表的名称是图表的“眼睛”，识读“眼点”是高考图表题的先决条件，地理统计图象的“眼点”一般有图的下方，地理及政治统计表格的“眼点一般有表的上方，历史统计表格的眼点也有的在表格的右下方，又如漫画图等其眼事业在图的文字说明上。 图表表达方式：地理图象材料表达方式有：点、线、面、箭头、数、形象符号、注记说明等，认真阅读图例及图例的文字说明是入题的关键。 “点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点 等的确切地理位置；或起点终点等时序； “线”——有经纬线、等值线（等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线）、交通线、生产网络线、要素相关线条等； “面”——工业、农业区；气候、地形、大洋区等。 “箭头”——①、自然要素运动方向。（河流流向、地球运动；洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环）； ②、区域生产要素流向。（能源、原材料、零部件、资本、技术、廉为高考提前一步做准备，先行一步，抢占先机，家长必须帮助孩子一把 官方网站：/10damingxiao 价劳力、产品、市场信息等）；③、工艺流程等。 “数量”：数理统计图表。 “形象符号”：课文约定、例题设定等。 图表识读的目的：认识地理事物要互的时间分布规律及其成因，认识地理事物的空间结构规律及其成因。总结历史经验教训，体现时代的进步性。 第一节 数理统计图表