[高二政史地]第7课_启蒙运动1.pptVIP

* * 　　我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰 * 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 课标要求： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。高考要求：启蒙运动的根源实质影响 　　第7课 成熟——启蒙运动 指17、18世纪欧洲资产阶级继文艺复兴之后，在思想领域掀起的、一场反对封建专制统治和教会思想束缚的、轰轰烈烈的思想解放运动。是欧洲历史上的第二次思想解放运动。 思考1：17、18世纪的欧洲启蒙运动是在什么背景下发生的？ 一、背 景 1、经济： 资本主义经济得到进一步发展 资阶力量进一步壮大,要求反对封建专制统治和教会思想的束缚 4、自然科学的发展： 2、政治： 3、思想： 文艺复兴和宗教改革的影响 2、主要思想： 1、斗争矛头： 3、追求目标： 思考2：阅读教材p30-31,回答启蒙运动的概况。 二、概况： 用理性的力量构建一个民主和科学的美好时代。具体表现为： 封建专制制度和天主教会 抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 英国出现早期启蒙运动，法国形成高潮，扩展到其他地区如德国。 批判专制主义、教权主义；号召推翻专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权力平等和个人自由；主张实行法治。 ①一“用” : ②二“批”： ③三“追”: ④四“灭” :