《我知我师我爱我师》参考课件1成果.pptVIP

活动：如何评价老师的工作？ 思考：教师工作的特点 教师有什么样的精神 说一说这首歌是赞美社会上哪一职业人群的? 第四课 老师伴我成长 ——我知我师 我爱我师 说一说(学生汇报访谈成果） 老师姓名：　 年龄：　 任教学科： 他（她）这样看待学生： 他（她）对班级的评价和期望： 他（她）这样看待所教学科： 他（她）的兴趣与爱好： 他（她）最爱读的书： …… 设计意图：通过活动一、二让学生增加对教师工作的了解，从而能够理解教师的教育教学活动 画一画： 我给老师画个像： 你心目中老师像什么?（蜡烛 ……）并说明理由。 想一想： 　初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。” 你有过类似的经历和感受吗？ 遇到这种情况应该怎样处理？ 师生关系对我们的成长有什么影响？ 设计意图：让学生明白师生关系对学生的影响，经过分析能正确处理师生关系。 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服，安安静静地坐在教室里上课