2017年七年级语文上册第三单元10再塑生命的人教学设计新人教版.docVIP

《再塑生命的人》教学设计 【教学目标】（一）知识与能力积累重点字词；把握课文内容。（二）过程与方法1.在快速默读的过程中，培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。2.通过品读与揣摩，理解“再塑生命”的含义；品味课文优美细腻的语言。?（三）情感态度与价值观1.领会莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。2.学习海伦?凯勒热切求知、热爱生活的精神。?【教学重难点】教学重点：研读课文，把握课文的思想内容。教学难点：体会作为盲聋哑人的海伦?凯勒对生活的独特感悟。【教学方法】情境设置法、诵读法、合作探究法【课时安排】课时【教学过程】一、 盲人猜字，设置情境。 请猜字的同学说说感受。师：同学们，19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己的坚毅和努力，不但活了下来，甚至成为一个对整个世界都有影响的人。 她，精通英语、德语、法语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，被誉为“美国英雄”！ 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。 师：大家知道她是谁吗？ 生：海伦凯勒。师：下面让我们一起来了解下作者。 认识作者 海伦·凯勒(1880--1968)美国著