2017年秋八年级数学上册13.2.3三角形内角和定理的推论—直角三角形角的性质学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

第3课时　三角形内角和定理的推论——直角三角形角的性质 班级： 小组： 姓名： 学习目标：1、应用几何推理，证明解决几何问题。 2、经历探索推理的论证过程，感受几何中的逻辑推理的内涵，发展符号化语言。 3、培养严谨的证明意识，提高思维能力，体会几何学的实际价值。 学习重点：学会应用理性推理的方法 学习难点：形成演绎推理的思路 学习过程： 一、知识回顾 做一做： 如图所示：已知：∠1=∠2、∠C=∠D 求证：∠F=∠A 二、自主学习 1、证明三角形内角和定理 研究三角形性质时，通过折叠、剪拼或度量得到三角形三个内角的和是180°，今天用推理的方法证明它： 证明三角形内角和定理：三角形的三个内角和等于180° 归纳总结：在证明命题时，要分清命题的条件和结论，如果问题与图形有关则： （1）要根据条件画出图形，并在图形上标出有关字母与符号 （2）结合图形，写出已知、求证 （3）分析因果关系，找出证明途径 （4）有条理地写出证明过程（每一步推理都要有根据） 辅助线： 2、推论1：直角三角形的两锐角互余 已知：Rt△ABC中，∠C=90° 求证：∠A+∠B=90° 评析：由公理、定理直接得出