2017年秋八年级数学上册14.2.1两边及其夹角分别相等的两个三角形学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

第1课时　两边及其夹角分别相等的两个三角形 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标： 1、通过探索得出“边角边”这一定理。 2、初步运用“边角边”这一定理解决实际问题。 3、通过观察、实验、归纳、体会分析问题的方法，积累数学活动的经验并培养探索创新的精神。 学习重点：运用“边角边”判定定理解决实际问题。 学习难点：定理；“边角边”探究过程。 学习过程： 一、知识回顾 1、 叫全等形； 叫全等三角形。 2、全等三角形对应边相等，对应角 。 二、自主学习 1、操作：已知△ABC，如图它有三条边和三个角给一个元素或两个元素能画出一个△A′B′C′，使△A′B′C′≌△ABC吗？ 通过画图说明只给一个元素 ①已知BC=4cm ②∠C=450 答： 2、只给定两个元素 ①两条边长BC=4cm，AB=3cm ②一条边长 BC=4cm， ∠C=450 ③∠B=600 ， ∠C=450 答： 通过上述操作知：只给定三角形的一个或两个元素不能确定一个三角形的形状和大小，确定一个三角形的开关、大小至少要有三个元素。 操作