2017年秋八年级数学上册14.2.4其他判定两个三角形全等的条件学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

第4课时 其他判定两个三角形全等的条件 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标： 1、理解“角角边”判定三角形全等的方法。 2、培养合理的推理意识，提升证明问题的能力，体会证明的本质和内涵。 学习重点：应用“角角边”判定三角形全等。 学习难点：怎样运用已学过的判定三角形全等的方法解决实际问题。 学习过程： 一、知识链接 我们已学过了 、 、 三种全等三角形的判定定理，今天我们继续探究全等三角形其它判定方法。 二、自主学习 1、新知探究 已知，如图所示D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C，求证AD=AE。 证明： 变式问题，如果将上题中的已知条件∠B=∠C改成∠AEB=∠ADC，你能得出AD=AE吗？试一试！ 证明： 2、归纳结论： 简称“角角边”或“AAS”。 这样判定两个三角形全等方法就有五种： 、 、 四个定理及 。 3、议一议：在两个三角形中，每个三角形有六个元素，其中选择三对对应相等，除了可配对SAS、ASA、SSS、AAS外，还可以配成：AAA、SSA，即：①三个