2017年秋八年级生物上册5.1.1《水中生活的动物》（共2课时）学案（无答案）新人教版.docVIP

水中生活的动物 一、学习目标 知识与技能： 说明鱼适合水中生活的特点。 概述鱼类的主要特征。 过程与方法： 通过探究鱼类的运动和呼吸方式，尝试观察、归纳、分析和解决问题的方法。 运用模拟探究的方法解决问。 情感态度与价值观： 形成生物体的形态结构与生理功能相适应的观点。建立生物与环境相统一的观点。 二、学习重难点 重点： 1）、观察鱼类的运动和运动方式，探究鱼鳍在游泳中的作用。 2）、观察和探究鱼的呼气器官及其作用，能够总结概述鱼类的主要特征。 难点： “鱼鳍在游泳中的作用”实验的组织教学 学习内容 学习方法 设计 意图 情境导入： 任务：每个小组的学生说出一种（不能重复）的动物。 学生说出之后，观看教师课件上的动物图片。 航行路线： 阅读课本完成填空 1、动物的分类：目前已知动物大约有 万种，它们可以分成两大类： 和 。 2、鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠 来获取食物和 敌害，二是能够在水中 。 3、鱼的运动和呼吸：其中的鱼的运动器官是 ，呼吸器官是 。 4、其他水生动物：生活在水中的动物形形色色，主要的还有 动物、 动物、 动物。 5、水域环境的保护：保护水生动物最重