2018年山东省八年级语文下册16《云南的歌会》学案（无答案）新人教版.docVIP

学 案 内 容 学生纠错、疑问 三、精讲点拨 引导探究 同是写唱歌，但偏重点、写法却各不相同，也正是因为这样，文章将云南歌会形式的多样、内容的丰富、个性的独特尽情展示了出来。我们不由叹服作者的构思是多么精巧！接下来我们一起走进歌会，去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。 （一）云南的歌会憨厚自然，气势壮观，请同学们说一说，自身读后最喜欢文章的哪一段？为什么？ （二）刚才我们知道了对歌的形式下面我们 精读“山路漫歌” 1.我们再来看看那些赶马女孩，听听她们都唱些什么歌？她们的歌声充溢一种什么样的美？.现在请一位同学为我们读一读，同学们边勾画出好词好句，与大家分享。 在这个歌唱局面中，作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景，偏重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系？民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必需的养分。让我们也捡拾起那些本就存活于我们生命中的美好的东西，让我们的灵魂鲜活起来。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？你能说给大家听吗？ 《云南的歌会》 课题 《云南的歌会》 编制 审核 修改 审批 导学 目标 1、反复朗读，揣摩体会文章语言，感受文章乡土气息。2、深入体会文章质朴的语言美。 重点 难点 1、领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法 备课内容