2018年江苏省盐城市亭湖新区实验学校八年级生物上册 第五单元 第15章 第1节 生物多样性教案 （新版）苏教版.docVIP

生物多样性 教学内容 生物多样性（1课时） 教学目标 1、阐明生物多样性的含义。?2、举例说明生物多样性的价值。?、通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。1、生物多样性的含义。?2、生物多样性的价值。?生物多样性的含义，尤其是对物种和遗传多样性的理解。一、导入新课?展示几组鸟类的图片，学生会兴奋地跟着图片说出鸟的名称，对于说不出的，老师也表示理解。教师趁机简要总结：在自然界中，鸟的种类有9000多种，它们分布广泛，生活习性也不相同，形态多种多样。就一种物种而言如此繁多，同学们想想，地球上所有生物物种的体系是多么的庞大！你们心中常常被“自然界生物的种类到底有多少种？”纠结。随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，本节课我们从种类、基因、生态三方面初步去了解生物多样性。?人类之所以关注这个问题，是因为生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲，就是保护我们人类自己。?二、新课教学?（一）生物多样性的含义?1、教师讲解：生物多样性的大致含义。?2、学生活动一：资料分析——我国丰富而独特的生物多样性。?3、教师引导分析并组织学生讨论以下问题：?（1）我国的裸子植物的种类在世界排名第几？占世界的几分之几？?（2）丰富的特有动植物对我国乃至全球而言是一笔怎样的财