综合实践教案-下-1-3.doc

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综合实践教案-下-1-3

※备课时间:2012年2月25日 ※班级课程:一年级 综合实践活动 ※执 教:李红艳 ※活动课题:1、我长大了 ※课 型:新授课 ※课 时:1课时2 ※活动目标:2 一、知识与技能: 1. 让学生感受成长与变化带来的喜悦。 2. 提高学生的口语表达能力。 3. 激发学生参与综合实践活动的兴趣。 二、过程与方法: 本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化,体验成长的快乐。 三、情感态度与价值观: 学习记录成长的方法,体会老师、同学、父母对自己的关爱,同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。培养孩子的健康人格和良好的品行。 活动重点: 1. 提高学生的口语表达能力。 2. 激发学生参与综合实践活动的兴趣。 活动方法: 注意研究学情,引导学生通过阅读、讨论、分析、归纳等实践活动,体验成长的快乐,培养孩子的健康人格和良好的品行。 ※活动步骤: 一课时(1-1) ☆活动时间: 年 月 日 星期 第 节。 ☆班 级:一年级 ☆活动主题:我长大了 ☆活动过程: 一、预设问题 、导入新课。 1、通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行导入。 2、想一想。提问:柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了?你能帮助他吗? 3、学生在小组里合作学习,结合教材及生活实际,提出问题,讨论问题,解决问题。 二、阅读教材及相关资料,学习新课内容。 (一)活动的组织 1.想一想。提问:柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了?你能帮助他吗? 2.看一看。一个学期过去了,你发现自己有什么变化?同学有什么变化? 教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。 3.写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化,并把自己的发现和感受写(画)下来。 4.说一说。一个学期过去了,学生一定有许多感想和体会,这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事,教师要注意点拨,使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。 5.做一做。这个活动在老师的指导下,分组进行,通过交流使学生初步了解记录成长快乐的各种方法。 (二)写一写。此活动为选做。可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里,教师应注意启发学生写出真情实感来。 三、学生在组内讨论、交流自己的学习中的疑难问题。 四、学生总结自己的学习收获。 ☆作 业: 写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化,并把自己的发现和感受写(画)下来。 ☆教学后记: ※备课时间:2012年2月25日 ※班级课程:二年级 综合实践活动 ※执 教:李红艳 ※活动课题:1. 爱护我们的五官 ※课 型:新授课 ※课 时:2课时 ※活动目标: 一、知识与技能: 1. 让学生认识自己的五官,并能说出各器官的作用。 2. 知道五官需要合作才能发挥它们的作用。 3. 了解保护五官的重要性和方法,培养学生的探究兴趣。 二、过程与方法: 根据背景图片提供的资料,让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例,了解不正确运用五官所造成的危害。增强学生保护五官的意识,并学会基本的保护方法。 三、情感态度与价值观: 让学生通过多种途径全面了解自己,然后说说五官的作用,并在解决实际问题的过程中感受五官配合使用的好处,同时让学生在讨论活动中,知道怎样保护好自己的五官。 ※活动重点: 让学生认识自己的五官,并能说出各器官的作用。知道五官需要合作才能发挥它们的作用。了解保护五官的重要性和方法,培养学生的探究兴趣。 ※活动方法: 注意研究学情,引导学生通过阅读、讨论、分析、归纳等实践活动,学习了解保护五官的重要性和方法,培养学生的探究兴趣。 ※活动步骤: 第一课时(2-1) ☆活动时间: 年 月 日 星期 第 节。 ☆班 级:二年级 ☆活动主题:爱护我们的五官 ☆活动过程: 一、预设问题 、导入新课。 1.人的耳朵的外部形状像什么?耳朵进水了该怎么办?治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针? 2.学生在小组里合作学习,结合教材及生活实际,提出问题,讨论问题,解决问题。 二、阅读教材及相关资料,学习新课内容。 1. 说一说。这一活动。 是让学生说一说五官各自都有哪些作用。教师可以给学生适当的引导。通过这一活动,使学生能进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。 2. 想一想。设计一些用某一个器官无法完成或完成效果不好的小游戏,让学生在游戏中感受五官只有合作才能使发挥更好的作用。这个环节要让学生在轻松、愉快的氛围中主动去感受五官协调的作用。 3. 议一议。人的耳朵的外部形状像什么?耳朵进水了该怎么办?治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针?这里提供了几个问题,目的是启发

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