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小学数学课题组自我鉴定小结 篇一： 课题组自我鉴定小结 课题组自我鉴定小结 让课堂充满生命的活力 ——“小学数学课堂活动结构的研究与探讨”结题报告 黄山市黄山区耿城中心学校课题组 (执笔： 石磊) 课题立项年份、序号： 2017年、jg08232 课题承担单位： 黄山市黄山区耿城中心学校 课题负责人： 石 磊(副校长、小学数学中学高级教师、市小学数学特约教研员、黄山市名教师) 李 健(区小学数学学科带头人、小学数学高级教师) 课题组主要成员： 姓名工作单位职务职称承担任务 石 磊耿城中心学校副校长 小中高课题负责人 李 健耿城中心学校教研组长 小高课题负责人 高娟娟黄山市教科所教研员 小高理论指导 李旭辉耿城中心学校副校长 小高实 施 徐 慧耿城中心学校教师 小一实 施 方雪娇耿城中心学校教师 小高实 施 陶慧静耿城中心学校教师 小高实 施 余 玲耿城中心学校教师 小一实 施 何黎明耿城中心学校教师 小一实 施 李雪梅耿城中心学校辅小教师 小一实 施 胡建平耿城中心学校辅小教师 小高实 施 王毅贞耿城中心学校辅小教师 小一实 施 林 涛耿城中心学校饶小教师 小高实 施 课堂，是一个非常精彩的世界，也是一个古老而常新的课题。课堂结构是一个复杂多变的系统，系统思维能为我们提供很多有益的养分。——题记 一、课题提出的背景和意义 (一)背景 1、课程改革的需求。新课程实施以来，小学数学