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整理和复习教学案
“除数是一位数的除法”《整理和复习》学案
年级：三年级 科目：数学 主备人 ：
学习内容：
“除数是一位数的除法”《整理和复习》教材35页至37页
学习目标：
1、通过解答具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和演算的基本方法。
2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。
3、提高计算的正确性及熟练程度。
学习过程：
课前预习提纲：
一、整理本单元的知识点?：
1．请学生把书本从13页看到34页?，看看本单元学了哪些内容。
2．在四人小组里说说自己的想法，互相补充。
二、对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识：
（1）口算除法、估算
（2）笔算除法：一位数除两、三位数
（3）除法的验算：利用乘法验算除法
（4）除式中的零：被除数中间、末尾有零的除法，商中间、末尾有零的除法
课堂问题探究：
选择合适的方法解决下面的问题?：
⑴这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有120人，要多少块这样的的草地？
⑵丁晓林家到学校有450米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？
⑶三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？
1．读题后学生独立思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？
2．小组讨论：你选择什么方法做，为什么？
3．汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？
当堂达标练习：
小组对抗闯关赛：
第一关——完成练习九第1题。
比一比哪个小组最先全部完成，公布答案后，哪个小组又快又准确，评为优秀小组。
对于做的不正确的学生，小组内进行探究，解决错误。
第二关：练习九第4题。
783÷6??? 584÷5??? 824÷4?? ???920÷8
720÷3??? 204×3?? ?238＋647??? 412—298
第三关：练习九第5题。
576÷3÷4????? ?????81×7÷9???
201＋232—365?? ???399÷7＋294?
672÷（2×3）??? ????（601—246）÷5
自我总结：
你觉得这个单元你学到什么？你对这个单元的那些知识还不是很清楚？你对这个单元还有什么问题？
可以在小组内进行交流。
课外巩固训练：作业上完成练习九第三、第六题。
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