28尺有所短寸有所长教学课件概要.ppt

学习目标： 1、 认识7个生字。有感情朗读课文，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。 2、学习书信的格式和写法。 知识链接： 柯岩　满族人，当代诗人、作家，1929年生于河南郑州，她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。” 【预学检测我能行】（对子交流5分钟后，老师检测。） 2、我知道根据意思在课文中找词语。 （1）在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 （ ） (2) 比喻遭到拒绝或受到斥责。 （ ） 比喻在生活中遇到的各种困难。（ ） 3、预习中你发现本课在形式上与前几篇课文有什么不同之处？ 【探究新知我最棒】 自学指导（一）（先独立完成，再在小组内合作交流，时间2分钟。） 1、通过认真朗读第一封信， 我知道了： （1）这是谁写给谁的一封信？ （2） 这封信中，主要提出了一个什么问题？ 自学指导（二）（小组内交流。时间3分钟） （1）这是谁写给谁的一封信？ （2）柯岩老师是怎样看待这个问题，又是怎样帮助张国强一步一步分析的？ 自学指导三： 认真观察这两封书信，我知道了书信的格式。 称呼： 正文： 结尾： 署名： 日期： 【拓展提升我动脑】 这节课，我不仅知道了书信的格式，我还知道信封的格式是怎么写的。 【 达标测评我会做】（检验自己的时候到了，我能独立完成，再对子互改。时间5分钟。） 一、择优录取，选字填空。 1、[昧 妹] 表( ) 愚( ) 姐( ) 拾金不( )　　 2、[逾 愉] ( )期 ( )快 ( )悦 年( )古稀　　 3、[莫 寞] 寂( ) ( )非 落( ) 变化( )测　　 4、[非 匪] ( )常 土( ) ( )议 获益( )浅·　　 二、填一填，读一读，背一背。　　 1、尺有所短， 。　　 2、有志者 。　　 3、莫以善小而不为， 4、业精于勤， ； 行成于思， 。　　 5、 ，一日难再晨。 　　　三、填空。 　　　“尺有所短，寸有所长”的意思是 。 　　　你从柯岩老师的这封信中，懂得了 　 的道理。 四、火眼金睛，找出句中的错别字并改正。　　 1、弟二天早晨．乌塔向我道别，说她晚上坐火车去波恩。( )( )　　 2、她一见我，立既坐起来打召呼。( )( )　　 3、爸爸喜欢搏物馆，我喜欢看有雕克的老房子。( )( )　　 * 麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 有个故事，讲的是一些鸟儿在评说，说什么呢？ 谈谈你读后的想法。 尺 寸 长 短 我会读下列词语： 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 如何解决问题的？ 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。 朗读感悟： 说说你的看法？ 如何解决问题的？ 一个人如果总是用自己的长处去比别人