江苏省常州市湖塘实验中学2015-2016年八上物理《光的折射》教案.docVIP

《光的折射》教学设计 学习目标： 1.知道什么是光的折射现象； 2.认识折射光线和折射角，通过实验知道光的折射规律，会用光路图表示。 3．能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 学习重点:通过实验归纳总结光的折射规律。 学习难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。 学习课时：1课时 学习过程：学生自主研读课本初步认识什么是光的折射，在此基础上类比光的反射规律思考折射遵循什么规律，小组内合作探究提出猜想，并设计实验验证自己的猜想，最后根据课前预习教学案检测总结巩固学。 课前学习： 自主学习指导：认真预习课本P80-83，运用光的反射知识进行迁移，类比学习光的折射知识，初步通过实验探究，认识光的折射现象。 1、观察P80的图，思考：从岸上看，为什么会觉得水的深度比它的实际深度要浅？ 体验：把一支笔斜插在盛水的水槽中，描述你看到的现象？ 2、利用实验盒中的器材，完成实验操作P80活动4.1，尝试回答课本上的问题。 请你再想一想：光沿直线传播有什么条件？______________． 请你谈谈对光的折射的理解。 3、阅读课本81页图4-2，明确与光的反射、折射有关的几个名称： ①法线：过入射点并垂直于 的直线 ②入射角： 光线与 的夹角 ③折射角： 光线与