人教版八下物理压强、浮力、机械能学案.doc

9.3 大气压强 情境导入、明确目标 问题引入 空气也像液体一样能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？ 知识目标：（1）了解大气压是客观存在的．（2）了解测量大气压的实验托里拆利实验．（3）了解大气压强的和单位．（4）了解生活中利用大气压的．（5）了解大气压强随高度的大气对浸在它里面的物体．大气向各个方向都压强． 大气压有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？ 放：托里拆利实验思考以下问题： （1）托里拆利实验中玻璃管上方为什么是真空？（2）管内水银柱产生的压强为什么等于大气压的值？（3）如何计算大气压的值？（4）托里拆利实验为什么不用水做？ 历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；____________实验首次测定了大气压的值。图所示实验不能说明大气压存在的是 （???? ） ? 下列事件中,属于利用大气压的是（???? ） A．用吸管把饮料吸入嘴里?B.打针时,把药液注入肌肉里 C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动 如图所示，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是A、吸管有孔? ??B、大气压偏小???C、吸管太细?????? D、吸管插得太深在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（?? ） A、玻璃管太长?? B、玻璃管放倾斜了?? C、管内水银面上方有少量空气?? ?D、玻璃管粗了些小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压??????? 瓶内的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。观察到凹陷并不严明????????????（填小明的操作动作），瓶壁上的凹陷消失了。一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是??? （?? ） A、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破（***）8. 物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下。如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小。 （1）本实验主要的测量器材：?????? 、????????? 。 （2）需要直接测量的物理量：???????、???? 。 （3）大气压的表达式P = ??????????????????。 （4）如果测出的大气压仅为0.8×105Pa，实验中可能存在的问题是?????????????????????? 。 在一次测定大气压的实验中，观察到水银柱的高度约为76cm。经计算，当时的大气压近似为105Pa。这样的大气压可支持多高的水柱?(取g=10N/kg) （二）合作学习： 知识点一： 1．充分阅读课本44页内容回答 流体包括 和 ． 2．做“想想做做”图9.4-1的小实验，完成下列问题， 你发现的现象是 ， 所以硬币一定受到了向 的力。 而我们吹的气是沿什么方向的？ ，我们猜想硬币上面的流速 ， 下面的流速 ，而硬币向 运动，所以流速大压强 ，流速小压强 。 3．做图9.4-2实验完成下列问题， 你发现的现象是 ， 猜想原因；因为往中间吹气时中间流速 纸两边的流速 ，而纸向 去了，所以 。 总结：在流体中流速大的位置压强 流速小的位置压强 。 随堂练习： 1、秋天树叶散落在马路边上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）（选填：“从路边飞向路两旁”或“从路旁飞向汽车” ） 2、为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航？ 3、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，为什么乘客必须站在安全线以外的地方候车？ 知识点二： 做图45页9.4-3实验，你发现了什么？“机翼”会 。 　现在让我们来观察一下飞机的机翼，思考一下飞机为什么