2017人教部编版八年级（上）期中考试复习之课外现代文阅读理解（一）x课件.pptxVIP

期中考试复习之 课外现代文阅读理解（一）主备：黄明旺授课：黄明旺时间：10月31日学习目标1.进一步了解文学类作品的考点2.进一步了解文学类的考试题型3.进一步巩固文学类阅读理解的答题模式和方法一.考点1、整体感知文章的主要内容和思想感情2、理清文章思路，把握文章结构3、根据要求提取信息4、结合语境理解词语和句子的含义5、品味语言，赏析表达技巧6、分析人物形象二、常见题型及答题技巧（一）、内容概括，整体把握题型1.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 （请简要概括本文的主要内容。）答题模式：题型2.文章围绕某某人物写了哪几件事？答题模式：例如：《藤野先生》一文中围绕“我”与藤野先生的交往写了哪几件事？人物+事件+（结果）什么人在什么时间什么地方做什么事，(结果怎样。）4个“W”（人物）+动词加名词的短语（ ）动宾短语添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚（二）题目理解，把握中心题型：文题的含义是什么？解题思路：例如：《皱皮苹果》要从表层义和深层义两方面来谈。表层含义指外表皱皮但又内里鲜甜的苹果，深层含义是指那些不被人重视，在艰苦环境中依然有所坚守，有所进取的生命。（三）词句赏析，理解含意题型1.某段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？答题模式：（2）运用拟人，把---当作人来写，生动形象写---特点，表达了--（3）运用对比手法，突出了------的特点。（4）运用排比，使句式更整齐，气势更强烈，强调了---题型2.从描写角度赏析下面句子。答题模式： （2）细节描写作用：详细描写了----，突出人物---的特点。（1）运用了比喻，生动形象写出---特点，表达了---（1）对人物进行了 ---描写，突出表现了人物---的特点。题型3.体会下面句子加点词语在表达上的好处。 3.体会下面句子加点词语在表达上的好处。答题思路（1）词语本身的含义（2）用到的修辞手法或描写方法 （3）词语的感情色彩（4）联系上下文内容答题模式：（1）动词：生动表现出人（事物）的特点，（或刻画了---事物--情态，表现了人物---心情。（用了修辞的要说用了什么修辞）（2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（物）---特点、情态，反映了人物---心情。（用了什么描写要说用了什么描写）三、实战演练（一）阅读《只有一张》，完成15、16题。用时：10分钟。15.小说的故事情节围绕着“买火车票”这一中心事件展开，经历了两个转折点，请简要概括这两个转折点。（第一次以项北为陈述对象，第二次以李兰为陈述对象）（4分） 16. 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分） （1）眼看着春节一天天临近，项北开始整晚泡在火车站里。 （2）火车缓缓开动，他还一直呆呆地站在那里。 15.小说的故事情节围绕着“买火车票”这一中心事件展开，经历了两个转折点，请简要概括这两个转折点。（第一次以项北为陈述对象，第二次以李兰为陈述对象）（4分）16. 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分） （1）眼看着春节一天天临近，项北开始整晚泡在火车站里。（2）火车缓缓开动，他还一直呆呆地站在那里。参考示例：⑴项北找“黄牛”买票； ⑵李兰发现只有一张票答：“泡”字生动地写出了项北为买车票花费了大量的时间和精力，突出了项北买票的热切、执着。（意思对即可） 答： “呆呆”通过神态描写，表现项北送别妻子的恋恋不舍以及他渴望回家却回不了的失落心绪。四、检测练习（晚修后上交）完成《一朵一朵的阳光 》的15、16题