《从百草园到三味书屋》x课件.pptxVIP

从百草园到三味书屋鲁 迅教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，体会语言的感情色彩。 2、通过朗读和品味，体会作者对美好往事的怀念之情。作家作品 鲁迅： 原名周树人、字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。他流学日本，毕业于东京弘文学院。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。作品有杂文集《二心集》、小说集《彷徨》、《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。1936年10月19日病逝于上海。 课文选自《朝花夕拾》。 《朝花夕拾》：是鲁迅先生的一部散散文集，共搜集了10篇文章，几乎是他回忆自己童年、少年时代生活的。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取。鲁迅先生40多岁了，才回忆起少年时代的事，表达了对童年生活念想之情。字词音形chánzáoqíshuài缠络确凿菜畦蟋蟀shāisùdǐngmì鼎沸觅食竹筛宿儒tì tǎngshānsuǐbó脑髓锡箔倜傥珊瑚liǎntuìshuòcuán收敛蝉蜕东方朔攒积整体感知1、课文题目给你提供了哪些信息？ 可以看出课文是按空间方位顺序来写的；在内容上先写百草园再写三味书屋。2、文章哪几自然段文字写百草园？哪几自然段文字写三味书屋？你感受到作者喜欢哪个地方?第1－8自然段写百草园；第10－24自然段写三味书屋。我觉得作者更喜欢百草园。赏析内容 1、“百草园”部分写了哪些内容？无穷乐趣总（1）：百草园--我的乐园（2）百草园的春夏秋三季的美景分：（2-8）百草园（3-6）美女蛇的故事（7-8）冬天在百草园的雪地里捕鸟﹙ ﹚碧绿的低﹙ ﹚光滑的﹙ ﹚高大的高紫红的﹙ ﹚﹙ ﹚缠络低﹙ ﹚攒﹙ ﹚长吟高﹙ ﹚肥胖的﹙ ﹚伏轻捷的﹙ ﹚﹙ ﹚窜﹙ ﹚弹琴低﹙ ﹚低唱﹙　 ﹚拍、喷2、春夏秋三季的百草园有哪些自然景物？体会用词的准确性、写景态势和写景顺序。菜畦石井栏皂荚树桑葚何首乌藤木莲藤覆盆子静态植物 鸣蝉黄蜂叫天子蟋蟀油蛉蜈蚣、斑蝥动态动物“不必说 ……也不必说……”“单是……”︷︷写作顺序整体局部先静物后动物先动物后植物菜畦鸣蝉油蛉何首乌木莲藤石井栏黄蜂蟋蟀皂荚树叫天子蜈蚣覆盆子桑葚斑蝥4、“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？　“不必说……也不必说”是撇开一些东西不说，“单是”是在强调突出后面要说的内容。因为“单是”这一点已经趣味无穷了，所以百草园中的乐趣就比比皆是了。作者用这样的句式来写园的景物，突出了百草园的无穷乐趣。　你能用这个句式写一个动态场景吗？5、作者是从哪几个角度调动了哪些感觉器官来具体描写了百草园春夏秋三季的景物？语言上有什么特点？　作者从颜色、形状、声音和味道等角度，调动了视觉、触觉、听觉和味觉等感觉器官来具体描写百草园春夏秋三季的景物的。　在语言上准确生动地运用形容词和动词，并运用拟人、比喻和排比等修辞手法，把百草园的景色写得有声有色、有滋有味，写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受，乐趣无穷。6、写了百草园的春夏秋的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 在文中属于什么记叙方式？　美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想，表现长妈妈的迷信思想；寄托了作者用善良制服邪恶的愿望；最为重要的是丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，给百草园增添了神秘色彩。 　属于插叙。7、作者怎样写冬天的百草园的？说说其写法的作用。　作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣。　这种写法叫先抑后扬（或欲扬先抑），其作用是用没有下雪的无味来衬托下雪带来的巨大乐趣，为下文写雪中捕鸟做了铺垫。8、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。　作者写捕鸟动作的词有“扫、露、撒、牵、看、拉、罩”。　这九个动词，准确而生动地描绘出了雪地中捕鸟的具体详尽的过程，体现了雪后捕鸟的极大乐趣。总结9、作者为什么说百草园“那时却是我的乐园”？因为：　（１）百草园的景物有声有色，有滋有味，充满无穷乐趣。　（２）美女蛇故事增添了神秘色彩，增强了情趣。　（３）雪地捕鸟带来了无穷乐趣。10、“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？　三个“也许”表达了“我”的想法。童年的作者在反复揣测，认为可能是做错了事才受到的惩罚而已。其实是他到了入学读书的年龄了。可见童年的作者对百草园是多么留恋啊，还预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一片天地。11、“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法?表达了作者什么心理? 为什么？ 　运用了拟人手法，表达了“我”对百草园的依恋不舍之情。因为“我”在百草园中生活得自由自在，无拘无束，快乐无限，还学到了许多东西，比如捕鸟的技能技巧。这是“我”在