《大堰河——我的保姆》课件(29页)02.pptVIP

所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 该资料由764723079友情提供 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去, 晒好那些大豆和小麦 诗歌第七节用六个“她含着笑”开头，运用细节描写，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、纯朴、宽厚、善良、本分，也渗透出诗人对她悲苦命运的同情。 请用“（父母、老师、亲友、同学）含着笑”开头，运用细节描写，仿写一组排比句。 该资料由764723079友情提供 当堂训练示例 老师含着笑，叫醒我们一起上早操；老师含着笑，讲着我们不懂的问题；老师含着笑，批改着我们的作业；老师含着笑，和我们促膝谈心；老师含着笑，和我们一起做课外游戏；老师含着笑，掩上同学踢开的被角。 该资料由764723079友情提供 * * 大堰河──我的保姆 艾青 艾青铜像 该资料由764723079友情提供 作者简介 艾青，原名蒋海澄， 1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 该资料由764723079友情提供 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。他是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。主要作品：《大堰河－－我的保姆》、《向太阳》、《光的赞歌》、《古罗马竞技场》等。 该资料由764723079友情提供 写作背景 　　　　　　　　　　 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她的精心爱抚下成长的,直到五岁才被领回家，回家后依然受到歧视，他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！艾青后来曾回忆说：“我是在一种被冷漠的环境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。”“《大堰河－－我的保姆》这首诗，是作者的动情之作。” 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 读 准 字 音 衣钵（bō） 忸怩（niǔ ní） 荆棘（jí） 掐（qiā） 团箕（jī） 悉索(xī) 青苔（tái） 檐（yán）头 凌（líng）侮 叱（chì）骂 匾（biǎn） 该资料由764723079友情提供 理出本诗的抒情结构，初步感知大堰河形象。 大堰河 我的保姆 怀念与痛悼 （1-3节） 眷念与 感激 同情与控诉 讴歌与赞美 （12-13节） （4-8节） （9-11节） 整体感知 该资料由764723079友情提供 该资料由764723079友情提供 我?做?了?生?我?的?父?母?家?里?的?新?客?了?！我?摸?着?红?漆?雕?花?的?家?具?，我?摸?着?父?母?的?睡?床?上?金?色?的?花?纹?， 我?呆?呆?地?看?着?檐?头?的?我?不?认?得?的?“?天?伦?叙?乐?”?的?匾?… … “呆呆地看”传达出作者内心的孤寂，内心渴望他有一个能同父母亲密无间、撒娇、畅谈的温暖的家。 该资料由764723079友情提供 大?堰?河?，?深?爱?着?她?的?乳?儿?；在?年?节?里?，?为?了?他?，?忙?着?切?那?冬?米?的糖?，为?了?他?，?常?悄?悄?地?走?到?村?边?的?她?的?家?里去?，为?了?他?，?走?到?她?的?身?边?叫?一?声?“?妈?” … … 身份地位的差距，但是作者宁可挨打受骂也要回到大堰河身边，表现出他对保姆的深切依恋 。 该资料由764723079友情提供 你?的?被?雪?压?着?的?草?盖?的?坟?墓?，你?的?关?闭?了?的?故?居?檐?头?的?枯?死?的?瓦?菲?，你?的?被?典?押?了?的?一?丈?平?方?的?园?地?，