数学教师兼职利弊探讨.docVIP

数学教师兼职利弊探讨 受师资配备限额等因素影响，目前很多地方存在着职。尤其是在农村中学，这种现象更为严重。我认为数学教师兼职有利也有弊。 数学教师兼职的利在于： 首先，数学教师能学习掌握更广博的知识，即知识面更广了，这不但能提高教师的综合素质，还能让数学教师在进行数学课堂教学时，联系运用相关学科知识进行讲学，《数学新课程标准》就明确提出，数学教学时要整合相关学科知识如语文、物理、化学及人文科学等。这其实就要求数学教师要有较广的知识面，而数学教师在兼职过程中，他自然会增加知识涉及的广度。 其次，数学教师兼职后，在进行数学课堂教学时，可以融合其他学科的教学方式、方法。因为不同的学科，教师所采用的教学方式、方法各有不同，这也是由教学内容决定的。但在进行数学课堂教学时，可以有选择地择优挑选一些适宜数学某个内容进行教学的方式方法。这样的改变，不但可使学生在学习探究时感觉耳目一新，激发学生的学习探究兴趣，还能收到更好的教学效果，突破教学难点，顺利达到教学目标。 数学教师兼职后了解学生的优势。相对于专职的教师，兼职教师有更多时间与学生接触，并深入了解。数学教师兼职后责任感与目的性更强。兼职教师多为班主任，因为校内大学科的评价机制，促进教师对于班内学生的学习有比专职教师更强的责任感 数学教师兼职的弊端在于： 首先，数学教师要忙于两种不同学科甚至是文理不同科目的备课、作业批改等，劳心伤神，费时费