[中学联盟]上海市罗泾中学（五四学制）七年级数学15.1.2平面直角坐标系教案.docVIP

课题： （第 二 课时） 备课日期:201_4_年_12_月_31日星期_三_ 授课时间：第___周 星期____ 教学目标 1．在直角坐标系内能根据给出的坐标描出点的位置；[来源:Z。xx。k.Com]3. 会表示垂直于坐标轴的直线； 4. 在与他人的共同探索、解决问题的过程中，发展合作交流的能力. 教学重点及难点 各象限内点的坐标符号特征及垂直于坐标轴的直线的表示. 教学过程： 一、复习导入 1.如何建立平面直角坐标系？在学生回答的基础上强调：在平面内取互相垂直有公共原点的两条数轴；取向右，向上的方向为正方向；两条数轴的单位长度相同2.平面平面直角坐标系点例在坐标，(2.5，)、(0，)、(-2.5，)、D（4，0）E（-4，0）。根据坐标描出各点，[来源:Z.xx.k.Com]坐标平面内，通过学生的讨论后可总结如下： 象限与坐标轴的定义都是以图形的形式直观给出的.通过本例，又总结出了相应的代数规律.渗透了数与形的结合.并培养了学生由特殊到一般的抽象思维能力.在直角坐标系中,标出下列各对点的位置,并其中的规律. 　　(1)(3,5),(2,5)　(2)(1,2),(1,-3)(3)(4,4),(6,6) （4） 通过观察可以总结出:平行于x轴的直线上的点,其纵坐标相同，横坐标为任意实数；平行于y轴的直线上的点，其横坐标相同，纵坐标为任意实数.另外一、三象限内，两坐标轴夹角平分线上的点，其横坐标与纵坐标相同；二、四象限内，两坐标轴夹角平分线上的点，其横坐标与纵坐标互为相反数.[来源:学|科|网]　　建议：如果学生在观察时有困难，可以适当增加题量，丰富观察的对象，逐步得出最后的结论[来源:学.科.网] （2）利用方格画，使得，并写出的坐标. 四、课堂小结[来源:学#科#网Z#X#X#K](1) 各个象限内点的横坐标和纵坐标的符号有什么特征？ (2)各象限内的点及x轴，y轴上的点，平行于x轴、y轴的直线上的点和第一、三象限角平分线上的点，第二、四象限角平分线上点的特征．[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网]平面直角这节课的概念较多，又都是新的，开始的时候不太快，给学生一个适应的过程，一个思维的空间.如：x轴、y轴不在任何象限内，原点是x轴、y轴的交点等.然后，可以一些简单练习，如给出坐标，在平面直角坐标系中标点，或反之，给出平面直角坐标系中点的位置，找出其坐标.通过练习，使学生能逐步理解坐标平面内的点和有序实数对之间的一一对应关系.