[中学联盟]云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学上册《1.2.2数轴》教学设计.docVIP

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2018-03-06 发布于贵州
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[中学联盟]云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学上册《1.2.2数轴》教学设计

一、内容二、目标及分析（一）教学目标：（二）分析五、教学过程设计（一）教学基本流程复习导入 → 探究归纳→ 巩固应用（二）教学情景复习引导设计意图：让同学的特点，为这节课同学探索法打下基础探究归纳 [来源:Z|xx|k.Com]设计意图：创设现场的情境，让学生，意在培养同学的兴趣和实事求是的学习态度，同时，把这节课的学习重点内容与同学自身联系在一起，有利于消除同学对新知的陌生感。巩固应用 [来源:Zxxk.Com] [来源:学*科*网],,0. 2.写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数:[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Z,xx,k.Com],0,,,-1的点中,在原点左边的点有个. 2.在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1.5个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( ) A. B.-4 C. D. 3、画出数轴并 B组：强化训练 1.(1)(请先在头脑中想象点的移动,尝试解决下面问题,然后再画图解答)一个点在数轴上表示的数是-5,这个点先向左边移动3个单位,然后再向右边移动6个单位,这时它表示的数是多少呢?如果按上面的移动规律,最后得到的点是2,则开始时它表示什么数? (2)你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有关吗?为什么? C组：延伸拓广 1、见教材14页第二题