【2015届备考】2015届全国名校数学试题分类解析汇编（12月第四期）D单元　数列[.docVIP

D单元　数列 目录 D单元　数列 1 D1 数列的概念与简单表示法 1 D2 等差数列及等差数列前n项和 10 D3　等比数列及等比数列前n项和 21 D4　数列求和 27 D5 单元综合 32 D1 数列的概念与简单表示法 【数学理卷·2015届重庆市巴蜀中学高三12月月考（201412）】21已知数列中， （）设，求数列的通项公式； （）求使不等式成立的的取值范围 【知识点】数列递推式；数学归纳法． 【答案解析】（）（）（2，]． 解析：（1）， ，即bn+1=4bn+2 ，a1=1，故 所以{}是首项为﹣，公比为4的等比数列， ， （）a1=1，a2=c﹣1，由a2＞a1得c＞2． 用数学归纳法证明：当c＞2时an＜an+1． （）当n=1时，a2=c﹣＞a1，命题成立； （ii）设当n=k时，ak＜ak+1， 则当n=k+1时， 故由（i）（ii）知当c＞2时，an＜an+1 当c＞2时，令α=，由 当2＜c≤时，an＜α≤3 当c＞时，α＞3且1≤an＜α 于是 当n＜ 因此c＞不符合要求． 所以c的取值范围是（2，]． 【思路点拨】（1）令c=代入到an+1=c﹣中整理并令bn=进行替换，得到关系式bn+1=4bn+2，进而可得到{}是首项为﹣，公比为4的等比数列，先得到{}的通项公式，即可得到数列{bn}的通项公式． （2）先求出n=1，2时的c的范围，然后用数学归纳法分3步进行证明当c＞2时an＜an+1，然后当c＞2时，令α=，根据由可发现c＞时不能满足条件，进而可确定c的范围． ,中，是公比为的等比数列.记若不等式对一切恒成立，则实数的取值范围是________. 【知识点】 【答案解析】解析：∴∴ 解得或若，则对一切正整数成立，显然不可能； 若则对一切正整数成立，只要即可，即 ，解得 【思路点拨】再结合解得或再分情况讨论即可。 【数学理卷·2015届山西省山大附中高三上学期中考试试题（201411）】16．已知数列的通项公式为，数列的通项公式为，设，若在数列中，，则实数的取值范围是． 【答案】【解析】解析：由题意可得是中的较小者， {an}是递减数列； {bn}是递增数列，因为，所以是的最大者，则n=1，2，3，…7，8时，递增，n=8，9，10，…时，递减，因此，n=1，2，3，…7时，总成立，当n=7时，n=9，10，11，…时，总成立，当n=9时，成立，p＜25，而，若a8≤b8，即23≥p-8，所以p≤16，则故?若，即，所以p＞16，那么，即8＞p-9，p＜17，故16＜p＜17，综上，12＜p＜17．故答案为：（12，17）． 由表达式知是中的较小者，易判断{an}是递减数列； {bn}是递增数列，由，所以是的最大者，则n=1，2，3，…7，8时，递增，n=8，9，10，…时，递减，，进而可知an与bn的大小关系，且，分两种情况讨论，当，当，分别解出p的范围，再取并集即可； 19．（本题满分1分）已知数列的前项和为，且． （Ⅰ）求； （Ⅱ）设，求数列的前项和． 【答案解析】（Ⅰ）（Ⅱ） 解析：（Ⅰ）时, 所以 （Ⅱ） 【思路点拨】一般遇到数列求和问题，通常先求出数列的通项公式，再结合通项公式特征确定求和思路. 【数学文卷·2015届重庆市巴蜀中学高三12月月考（201412）】16、数列是公比为的正项等比数列，，。 （1）求的通项公式； （2）令，求的前n项和。 【知识点】数列的求和；数列递推式． 【答案】【解析】（1）；（2） 解析：（1）是公比为的正项等比数列，，。∴，，2q2+q﹣1=0， 解得q=1（舍去）或，． ，，∴， ∴ 【思路点拨】（1）由已知条件得，解得q=1（舍去）或，由此能求出，在分组求和即可。 【数学文卷·2015届江苏省扬州中学高三上学期质量检测（12月） （201412）】19. （本小题满分16分） 已知数列的各项都是正数，且对任意，（为常数）。 若，求证：成等差数列； 若，且成等差数列，求的值； 已知（为常数），是否存在常数，使得对任意都成立？若存在，求的值；若不存在，请说明理由。 【知识点】数列递推式；等差关系的确定． 【答案解析】（1）（2）或 解析：（1）证明：， ， 令n=1，则， a1＞0，2a2=a1+a3， 故a1，a2，a3成等差数列； （2）当k=0时，， 数列{an}的各项都为正数， 数列{an}是等比数列，设公比为q＞0， a2，a4，a5成等差数列， a2+a5=2a4，， a1＞0，q＞0， q3﹣2q2+1=0， 化为（q﹣1）（q2﹣q﹣1）=0，解得q=1或． 或． （3）存在常数λ=，使得an+an+2=λan+1对任意n∈N*都成立． 证明如下：，， ，即， 由于an＞0，