[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学鲁教新版数学六年级上册3.2 代数式课件1.ppt

* * 像-3， ，m，-a，5a， ，a+5，3.31t，5x+4y，8+2(n-1)，100-4x2，a+b，2ab等， 这种用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。 单独一个字母或者一个数也是代数式。 例1用代数式表示 （1）x的3倍与3的差; （2）a与b的和的平方 （3）2a的立方根 解： (1)3x-3 (2) (a+b) (3) 判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。 (1)a的5倍表示为：a·5 ( ) (2)m除以6n的商是m÷6n ( ) (3)a与 的乘积是 ( ) (4)在献爱心活动中，小明捐款a元，小张捐款5元，两人共捐款a+5元。 ( ) × √ × × 5a (a+5)元 跟踪练习 判断下列各式哪些是代数式（是打“√”，不是打“×”）： √ √ √ √ × √ × × 练一练 口答 X ( ) m-n ( ) ab( ) v= ( ) 0 ( ) ab( ) ( ) 4+a=11 ( ) 几个注意点： 1、系数与字母（或括号）相乘时，如果省略乘号，系数必须写在字母（或括号）的前面。 2、带分数与字母（或括号）相乘时，如果省略乘号，带分数要化成假分数。 3、结果是商时，一般要写成分数的形式。 4、最后结果是和差形式时，如果要写单位，则和或差要先加括号，再写单位。 5、几个字母相乘时，其排列顺序一般要按照26个字母的排列顺序排列。 特别要注意： (1)语言叙述中关键词的意义，如“大”、“小”、“多”、“少”、“倍”、“几分之几”等词语与代数式中的运算符号之间的关系； (2)要理清运算顺序和正确使用括号，以防出现颠倒等错误； (3)在同一问题中，不同的数量必须用不同的字母表示。 例2 说出下列代数式的意义 （1）（a+b)(a-b) (2) (3) (1) a , b 两数的和与a , b 两数的差的积. （2）x ,y 两数的平方和的3倍. （3） x ,y 两数的平方差的一半. 课堂练习 口答 1、用代数式表示： （1）a与b的 的和； （2）a与b的平方的差； （3） ， 的和除 s所得的商； （4）x与1的差的平方根。 （5）a ,b 两数的平方差. （6） a ,b 两数差的平方. 2、已知甲数比乙数的2倍少1。设乙数为x，用关于x的代数式表示甲数。 a+ b a- 2x-1 *