共点力的平衡条件上课用第1课时.ppt

1-75 第五节 共点力的平衡条件 授课者：姚 一、共点力 1、共点力：如果几个力作用在物体同一点上或者几个力的作用线相交于同一点，这样的力称为共点力 2、表示方法：在作力的示意图时一般将各个力画在作用线的交点（通常在重心）上 悬浮在空中的气球 二、共点力的平衡条件：物体受到的合外力为零（F合＝0）（正交分解时：Fx=0,Fy=0) 推论：（1）二力平衡时 ：二力作用在同一条直线上、大小相等、方向相反 （2）三个共点力平衡时，其中任意两个力的合力必定与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 （3）n个共点力平衡时，其中（n－1）个力的合力必定与第n个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 利用正交分解解决共点力平衡问题 第1课时 平衡状态 ——物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。 N G F f N G G N f 静止在斜面上的木块 静止在桌面上的木块 匀速行驶的汽车 F风 F浮 F拉 G 风 例1、物体同时受到同一个平面内的三个共点力的作用，下列几组力的合力不可能是物体处于静止状态的是（ ） A 5N、7N 、8N B 5N、3N、2N C 1N、5N、10N D 10N、10N、10N 例2、如图所示，如果小球重３Ｎ，光滑斜面的倾角为30°，求斜面及挡板对小球的作用力。（合成法） 例3、如图所示，用一根细线OB沿水平方向把重5N的电灯拉至图中位置，电线OA与天花板夹角60°，求电线OA和细线OB所受的拉力。（合成法或分解法） T1 T2 G [学习目标]： 1、进一步理解共点力的平衡条件及力的“正交分解法”. 2、掌握和熟练“正交分解法”求解共点力的平衡问题 正交分解法解平衡问题的一般思维程序为 ①选择研究对象：处于平衡状态下的物体； ②对研究对象进行受力分析，画好受力图； ③建立直角坐标系（原则是尽量减少力的分解）； ④根据平衡条件布列方程 ⑤解方程(组)，必要时验证结论。 列出相关辅助方程 1、质量为m的物体置于水平面上，它们之间的 动摩擦因数为 ，若对物体施力F，F与水平 面夹角为a ，使物体在水平面上做匀速直线 运动，求F应为多大？ 2.质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作用下，在水平地面上作匀速运动，已知木块与地面间的摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为： A. μmg B. μ(mg+Fsinθ) C. μ(mg-Fsinθ) D. Fcosθ θ 3、如图，物体所受重力为G，当它受到一个与水平方向成 角的拉力F时，仍静止在水平面上。求物体所受到的支持力和摩擦力。 4、如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它跟斜面的动摩擦因数为μ，在沿斜面向上的推力F的作用下，物体沿斜面匀速向上运动。则物体所受摩擦力大小为（ ） D. C． B． A．