安徽省安庆第七中学2015届高三生物专题训练之遗传的分子基础2（ 2014高考）.docVIP

专题训练之遗传的分子基础提升卷 一．选择题:(每小题3分，计75分） 1.在生命科学发展过程中，证明DNA 是遗传物质的实验是( ） ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA 的 X 光衍射实验 ①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 2.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明 DNA 是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把 DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是( ) A.两者都运用了①和② B.前者运用了①，后者运用了② C.前者只运用了②，后者运用了①和② D.前者只运用了①，后者运用了①和② 下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体( ) A.寄生于细胞内，通过 RNA 遗传 B.可单独生活，通过蛋白质遗传 C.寄生于细胞内，通过蛋白质遗传 D.可单独生活，通过 RNA 遗传 如下图所示，甲、乙两种不同的病毒经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为( ) 下列关于病毒遗传物质的叙述中，正确的是( ) A.都是脱氧核糖核酸 B.都是核糖核酸 C.同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D.有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸 核酸是一切生物的遗传物质，下列有关核酸的说法正确的是( ) A.烟草的遗传物质中含有 4 种碱基 B.真核生物的遗传物质都是 DNA，部分原核生物的遗传物质是 RNA C.HIV 与噬菌体含有相同的核苷酸 D.RNA 病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反转录生成DNA 7.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对该过程的有关叙述正确的是( 　　) A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA B．被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 C．采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离 D．该实验说明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 下列关于遗传物质的叙述中，正确的是(　　) ①在女性的乳腺细胞中含有该女性的全部遗传信息 ②遗传物质在亲代与子代之间传递性状 ③人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中构成遗传物质的核苷酸分别有8、4、4、8种 ④噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质 ⑤同一个人的肌肉细胞和神经细胞的形态结构和功能的不同，其根本原因是这两种细胞的DNA碱基排序不同 A．只有一项正确 B．全部都错C．有两项不正确 D．有三项正确 T2噬菌体是噬菌体的一个品系，是一类专门寄生在细菌体内的病毒，头部呈正20面体，具有蝌蚪状外形。下列关于T2噬菌体的叙述，错误的是(　　) A．外壳由蛋白质构成B．头部包裹的DNA作为遗传物质 C．是生命体，能独立进行新陈代谢D．繁殖子代需要的原料来自噬菌体本身 关于下图所示DNA分子的说法中，正确的是(　　) A．限制酶作用于部位①，DNA连接酶作用于部位③ B．该DNA的特异性表现在碱基种类和(A＋T)/(G＋C)的比例上 C．若该DNA中A为P个，占全部碱基的n/m(m2n)，则G的个数为(Pm/2n)－P D．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占3/4 双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有(　　) A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段(　　) ①携带遗传信息　 ②上面有密码子　 ③能转录产生mRNA　 ④能进入核糖体　⑤能运载氨基酸　 ⑥能控制蛋白质的合成 A．①③⑤ B．②④⑥C．①③⑥ D．②④⑤ A.DNA 分子中的⑤⑥⑦⑧依次代表 A、G、C、T B.①②③构成胸腺嘧啶脱氧核苷酸 C.②和③相间排列，构成了 DNA 分子的基本骨架 D.当 DNA 复制时，DNA 聚合酶催化④的形成 细菌在15N 培养基中繁殖数代后，使细菌 DNA 的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N 培养基中培养，抽取亲代及子代的 DNA 经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是( ) 子一代 DNA 应为② B.子二代 DNA 应为① C.子三代 DN