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云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理学案选修3-1 第二节磁感应强度( 2014高考).doc

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云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理学案选修3-1 第二节磁感应强度( 2014高考)

班级: 姓名: 组号: 一、教学目标 1.通过实验、类比和分析,寻找描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度 2.进一步体会通过比值法定义物理量的方法。 3.知道磁感应强度的定义,知道其方向、大小、定义式和单位。 教学重点: 1.磁感应强度的物理意义 教学难点: 1.磁感应强度概念的建立 二、预习导学 1. 是描述磁场强弱和方向的物理量。 磁感应强度的定义 , 方向 , 大小 , 定义式 , 单位 简称 符号 。 磁感应强度是矢量吗?为什么? 三、问题引领,知识探究 问题1.用哪个物理量来描述电场的强弱和方向? 问题2:电场强度是如何定义的?其定义式是什么? 练习1:有关磁感应强度的说法有哪些?(四种) 【例题1】下列关于磁感应强度方向的说法中正确的是( ) A.某处磁感应强度方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力方向 B.小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向 C.垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 D.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 问题3:电场强度如何计算? 问题4:磁感应强度又如何计算? 【例题2】磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线,它的电流强度是2.5 A,导线长1 cm,它受到的安培力为5×10-2 N,则这个位置的磁感应强度是多大? 【例题3】接上题,如果把通电导线中的电流强度增大到5 A时,这一点的磁感应强度应是多大?该通电导线受到的安培力是多大? 思考题: 磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力决定吗? 用B=F/IL计算时,要注意什么问题? 你对电流元如何理解? 磁感应强度反映什么性质? 你认为电场力(磁场力)在方向上与电场强度(磁感应强度)有何关系? 若在某一点同时存在几个磁场,则该点的磁感应强度B如何? 有人根据B=F/IL提出:磁场中某点的磁感应强度B跟磁场力F成正比,跟电流强度I和导线长度L的乘积IL成反比,这种提法有什么问题?错在哪里? 四、目标检测 1.把小磁针N极向东置于地磁场中,放手后小磁针N极、S极的受力方向为( ) A.N极向南,S极向北 B.N极向北,S极向南 C.N极、S极都向北 D.N极、S极都向南 2.关于磁感应强度,下列说法正确的是( ) A.磁感应强度只是描述磁场的强弱的物理量 B.通电导线所受磁场力为零,该处磁感应强度一定为零 C.通电导线所受磁场力为零,该处磁感应强度不一定为零 D.放置在磁场中1 m的导线,通过1 A的电流,受到的磁场力为1 N时,该处磁感应强度就是1 T 3.某同学为检验某空间有无电场或者磁场存在,想到的以下方法中可行的是 ( ) A.在该空间内引入检验电荷,如果电荷受到电场力说明此空间存在电场 B.在该空间内引入检验电荷,如果电荷没有受到电场力说明此空间不存在电场 C.在该空间内引入通电导线,如果通电导线受到磁场力说明此空间存在磁场 D.在该空间内引入通电导线,如果通电导线没有受到磁场力说明此空间不存在磁场 五、分层配餐(请从下列三组中任意选择两组完成,建议选AB或BC。时间25分钟) (一)A组题(基础题) 1.在磁感应强度B的定义式中,有关各物理量间的关系,下列说法中正确的是( ) A.B由F、I和L决定 B.F由B、I和L决定 C.I由B、F和L决定

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