[中学联盟]江苏省连云港市东海晶都双语学校苏科版七年级数学上册3-4合并同类项1.docVIP

合并同类项1 【学习目标】 理解同类项的概念，能识别同类项； 知道合并同类项所依据的运算律，掌握合并同类项的法则，会合并同类项； 体会分类思想。 【学习过程】 板书课题 师：同学们，今天我们一起来学习“合并同类项”。（板书课题） 出示目标[来源:学|科|网Z|X|X|K] 师：这节课我们的目标是（齐读）： 1.理解同类项的概念，能识别同类项； 2.知道合并同类项所依据的运算律，掌握合并同类项的法则，会合并同类项； 3.体会分类思想。 师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？ 先学后教一 自学指导1 认真看课本80页“试一试”上面的内容。 明确： 什么叫做同类项？判断是否是同类项, 3分钟后比谁回答得最准确！ 2.先学[来源:学科网] 师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。 做一做 指名口答自学指导的4个问题 （三）测一测 1.下列各组单项式中，同类项的是（ ） 　A．x3与23 B．4abc与－3ab 　C．m2n与3mn2 D．ab与3ba 2.请你写出一个单项式，让你的同桌写出一个它的同类项． 3.后教[来源:Z*xx*k.Com] 讨论（议一议）。 问：你认为可以如何判断是否是同类项？ 四、先学后教2 1.自学指导 认真看课本80~81页的“试一试”~例1的内容： 明确：什么叫做合并同类项？ 合并同类项的法则是什么？ 合并同类项的格式是怎样的？ 4分钟后比谁会背法则，比谁能做对检测题！ 2.先学 师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。 议一议 要求：回答声音洪亮。 指名口答自学指导的4个问题。 生集体评议。 （三）测一测 下面，老师要来检测一下你们的自学效果。 把下列各式中的同类项合并成一项，并说明理由. （1） 7a－3a= “ (2) 4x2＋2x2 = （3）(3) －9x2y3＋5x2y3= (4) 5ab2 ＋ ab2 －13ab2= （1）－3x＋2y－5x－7y； （2） a2－3ab＋5－a2－3ab－7； （3） 5m3－3m2n－m3＋2nm2－7＋2m3 3.后教 1．更正，[来源:学.科.网] 2. 讨论（议一议）。 五、当堂训练 作业：必做题： 1.课本第83页，习题3.4的第2题。 2.《 选做题：《伴你学》的迁移运用