北师大版语文第一册单元教学计划.doc

第 入学教育 单元教学计划 一、单元教材内容 1．对学生进行入学教育，使学生自主了解学校，了解学校生活主动与同伴互相认识。 通过看图，了解我们的学校生活。 2．认识两个小伙伴：丁丁和冬冬，了解语文学习特点。填写P1学生资料。 3．认识语文书，保护语文书，知道目录的作用，了解语文学习特点。读、唱《上学歌》 4.在各项活动中渗透识字，认识10个字。 二、单元教材分析 本单元是整个小学阶段语文学习的开始，是一个图文并茂的“绪言”，有着特别的意义。教材在这一单元编选了两幅情景图画和一首歌词。第一幅图主要表现了学校里有什么，同学和老师见面应该礼貌问候。第二幅图主要指导学生认识语文课本。第三幅图通过小组合作的方式使学生了解目录的特点并尝试巧用目录。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课、语文书，热爱自己的学校，热爱老师和同学，引发学生学习语文的兴趣。并开始渗透性识字，通过猜字、看图识字等方法认识10个生字。 单元教学目标 1．借助课文的插图，指导孩子有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课和语文书，对学生进行热爱长安南路小学、热爱老师和同学的教育。 2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。 3．初步培养孩子团队合作意识，培养学生的观察能力和口语交际能力。 4．了解目录的特点并尝试巧用目录。 5．培养正确使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。 6．识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 四、单元教学重点 1．借助课文的插图，指导孩子有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课和语文书，对学生进行热爱长安南路小学、热爱老师和同学的教育。 2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。 3．在看图过程中认读汉字“学 丁 冬 年 级 班 老 师” 4．培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。 五、单元教学难点 1、在看图过程中认读汉字“学 丁 冬 年 级 班 老 师” 2、借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊敬老师和文明礼貌的教育。 3、通过小组合作的方式使学生了解目录的特点并尝试巧用目录。 七、单元教学进度计划 总课时数： 3 节 起止时间 教学内容 节 次 9/2—9/5 上学了（入学教育） 第一节 上学了（入学教育） 第二节 上学了（入学教育） 第三节 注：所有填写内容均为楷体小四号字。 第 一（字与画）单元教学计划 一、单元教材内容 1、学习17个象形汉字（保底要求），观察字形和图画，找出字与画之间的关系。 2、口头组词训练，丰富学生的语言词汇。 3、认识图标“小话筒”“小铅笔”“小天平”。 4、学习一首儿歌，并理解句子的意思，看图识字。 二、单元教材分析 本单元教材从汉字特点入手，选择了最有汉字特点的常用的象形文字，让学生在最初接触语文的时候，对汉字产生浓厚的兴趣。面对初入学的新生，首先要激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯（如读书姿势）。教学中要让学生观察图画、大胆猜想、合作学习、发表个人看法。采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。激发识字兴趣。而让学生能照着田格中的生字正确规范地练写生字则不能操之过急，重在培养姿势和习惯。教材中的“小话筒”“小铅笔”“小天平”（包括后面将接触到的小图标）一定要有步骤的落到实处，使它在后面的学习中发挥作用。　 ，明确什么叫组词。例如“水”字的组词。 单元教学目标 1、充分发挥学生的能动性，激发学生学习汉字的兴趣。 2、学会16个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。 3、能照着田格中的生字正确规范地练写生字。 4、借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解意思。 5、在识字过程中，根据字义进行情感态度的培养。 四、单元教学重点 1、充分发挥学生的能动性，激发学生学习汉字的兴趣。 2、学会16个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。 3、认识图标“小话筒”“小铅笔”“小天平”。 五、单元教学难点 1、能照着田格中的生字正确规范地练写生字。 2、借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解意思。 七、单元教学进度计划 总课时数： 3 节 起止时间 教学内容 节 次 9/8—9/12 《字与画》“日 月 水 火