高中音乐鉴赏 聂耳教学案.doc.docVIP

课题：《聂耳》 版本：人教版 第 1 册 第 28 节 第 28 课时 2011 年 4 月 8 日 星期 五 教学目标 1、知识与技能：通过学生的自主学习，了解人民音乐家聂耳，知道这位革命音乐家的伟大贡献及高尚品格。 2、过程与方法： ①、通过聆听乐曲《金蛇狂舞》，感受、体验其音乐情绪，掌握螺蛳结顶、对答呼应的创作手法。 ②、通过聆听歌曲《毕业歌》，感受、体验其音乐情绪，初步认识作品所表现的社会生活内容及其社会价值。 3、情感态度与价值观：学生通过感受、欣赏、交流、对比、参与，了解聂耳及20世纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。 重点：学唱《毕业歌》部分旋律并认识歌曲的社会价值。 难点：乐曲《金蛇狂舞》中螺蛳结顶旋法理解及创作。 教法：以聆听为主，结合感受、对比、体验、讨论等方法。 教具：多媒体、导学案、钢琴等 课型：新授课 学 案 教师活动 含学法指导 学生活动 设计意图 【助学资料】 1、聂耳 聂耳(1912-1935)原名聂守信，云南玉溪人。1912年2月15日生于昆明。自幼喜爱音乐，会演奏笛子等多种民间乐器。1932年加入北平左翼音乐家联盟，后回上海参加剧联音乐小组，发起组织了“中国新兴音乐研究会”。1933年加入中国共产党。从1933年起,他正式开始了自己为左翼电影或戏剧