【人教版】高考生物总复习课件：必修1-5-4能量之源—光与光合作用.pptVIP

据图回答下列问题： (1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 。CO2浓度在a～b时，曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。 (2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 。 (3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。 (2)曲线分析： 在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合速率下降。 (3)应用：在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光能利用率。 【高考警示】关于环境因素影响光合速率的两点提醒 (1)温度改变对光合作用强度的影响：当温度改变时，不管是光反应还是暗反应都会受影响，但主要是影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。 (2)CO2浓度对光合作用强度的影响：CO2浓度很低时，光合作用不能进行，但CO2浓度过高时，会抑制植物的细胞呼吸，进而影响光合作用强度。 【考题回访】 1.(2014·四川高考)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A.与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 B.与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 【解题指南】(1)图示信息：图中各条曲线均为光照强度对光合速率的影响，比较每种植物的两条曲线可知同一光照强度下单作和间作对该植物光合速率的影响。 (2)关键知识：图中曲线与纵轴的交点表示呼吸强度，与横轴的交点表示光补偿点，光合速率不再增大时的光照强度即为光饱和点。 【解析】选D。本题考查光合速率的影响因素。A项中，图中各条曲线与纵轴的交点值代表呼吸强度，比较该值可知，间作时两种植物的呼吸强度都受到了影响，故A项错误；B项中，比较大豆的单作与间作曲线，大豆的光饱和点间作时较单作时减小，故B项错误；C项中，分析大豆的两条曲线，两条曲线相交前，即大豆在低光强时的光合速率间作时较单作时高，故C项错误；D项中，大豆开始积累有机物是指图中曲线与横坐标的交点之后，大豆的单作所需的最低光照强度较大，故D项正确。 【知识总结】单作与间作套种 方法 优点 单　作 在一块土地上只种植一种作物 有利于种植和管理，便于田间作业的机械化 间作套种 在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种作物，一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种 合理配置作物群体，有利于改善作物的通风透光条件，提高光能利用率，充分发挥边行优势的增产作用 2.(2015·南宁模拟)有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后，分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态)，叶片的含水量由于蒸腾作用而逐渐减少，然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度，结果如下图所示。据图分析，水分亏缺对光合作用产生影响的原因最可能是(　　) A.水分亏缺直接影响植物的光合作用 B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同 C.水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一 D.水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶内而起作用的 【解析】选D。由图可知，在水分亏缺为30%和50%时，向日葵和玉米已分别停止光合作用；植物所吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，可知水分亏缺对光合作用的影响不是原料水的不足(因为此时叶片的含水量是可以满足光合作用对水的需求的)，而是光合作用的另一原料CO2(CO2主要通过气孔从外界获取，而水分亏缺会导致气孔关闭)，结合玉米对CO2的利用效率高，可知水分亏缺主要是通过影响CO2进入叶内而影响光合作用的。 【易错提醒】本题易错选A，原因主要有两个： (1)思维定式的影响，水作为光合作用的原料，误认为水分亏缺会直接影响光合作用。 (2)忽略题中的关键信息，水分亏缺与蒸腾作用的关系，没有意识到气孔的作用。 3.(2015·钦州模拟)下表是在适宜条件下测得的某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是(　　) 波长(nm) 吸收光 能百分 比(%) 叶绿素a 全部色素 400 40 75 450 68 93 500 5 50 550 15 35 600 16 45 670 40 75 700 16 35 A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致 B.由550 nm波长的光转