[中学联盟]陕西省西安市庆安中学七年级数学导学案：7.3 谁转出的四位数大.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.在试验中进一步体会不确定事件的特点能列举简单事件所有可能发生的结果通过学生对转盘游戏的操作，以及与同伴的交流，积累数学活动经验，提高分析归纳的能力通过学生观察、实验、合作交流，使他们感受到数学活动充满着趣味性、科学性，充满着探索与创造．使学生在学习中获得成功的体验，享受数学中奥妙与无穷乐趣[来源:Zxxk.Com]“2”朝上方的可能性。 【合作探究】——升华学科能力，透析重难点 如图是一个可以自由转动的转盘，小组游戏 （1）自由转动转盘，每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一个； （2）继续转动转盘，每人再将转出的数填入剩下的任意一个方格中； （3）转动四次转盘后，每人得到一个四位数； （4）比较6人得到的四位数，谁的大谁就获胜。 在上述游戏中，如果依次转出了下面四个数，你可能会组成哪个四位数？ （1）9；0；7；3。 （2）8；3；6；9。 （3）5；2；3；1。 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 1、从一副去掉花牌（花牌指“J”、“Q”、“K”和大小王）的扑克牌中任意抽一张牌，则抽到“红心A”的百分比为_______ 2、小明所在的年级共10个班，每个班有40名学生，现从每个班中任意抽一名学生共10名学生参加一次社会实践活动，小明被抽到的百分比为_______。 3、袋子里有5只红球，1只黄球，这些球除颜色外完全相同