[名校联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级数学下册学案：单项式乘多项式.docVIP

学习目标 1、从计算面积得出单项式乘多项式的法则. 2能熟练地进行单项式乘多项式的计算. 3灵活运用乘法对加法的分配律，把单项式乘多项式转化为单项式乘单项式.教学重点经历探索单项式乘多项式法则的过程，掌握单项式乘多项式法则，发展有条理的思考及语言表达能力教学难点灵活运用单项式乘多项式法则，解决一些实际问题 情境创设：[来源:Zxxk.Com] 1、用课前制作的长与宽分别为与、 与、与的小长方形拼大长方形，计算拼成图形的面积，并交流计算图中长方形面积的方法．若把这个图形看成一个大长方形，[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 长等于___________________， 宽等于_________，它的面积可以表示为_______________________． ⑵若把这个图形看成由三个长方形组成的，则每个小长方形的面积分别是______、______和______，它的面积可以表示为_____________________． 上述结果是根据面积计算得到的，还其它方法吗？完成58做一做，并说明理由如何进行单项式与多项式的乘法运算？先讨论，再概括单项式乘项式法则：例· ⑵ · 4、例题二(有困难，大家一起讨论吧！) 如图(见课本P59，图9-3)，一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦，求这块地的面积. 练习检测与拓展延伸： 1、巩固练习一 计算：⑴ ? ⑵ ⑶ [来源:学科网ZXXK] 2、巩固练习二 课本P5练一练1、提升训练课本P5练一练；课本P习题9.5. [来源:学+科+网] 课后反思或经验总结： 1、通过面积的计算，经历探索单项式乘多项式法则的过程，便于学生理解，先从面积推出法则，接着对任意的字母，探索一般的计算公式，最后通过归纳得出法则． 单项式与多项式相乘的依据是乘法对加法的分配律． 单项式与多项式相乘，其积仍是多项式，项数与原多项式的项数相同，注意不要漏乘项． 积的每一项的符号由原多项式各项符号和单项式的符号来决定，注意运用去括号法则．